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51.
企业位势作为一种重要的战略性资产,对维持构建企业竞争优势非常关键。借助物理位势探究了企业位势的来源与内涵,剖析了企业规模、企业素质与市场导向是企业位势的驱动要素,探索性地从企业在网络中占据的结构位置所带来的结构优势与企业所拥有的技术优势两个维度,构建了企业位势的分类模型,将网络中的企业位势创新性地划分为非核心企业、弱核心企业、次核心企业及核心企业四类模式。在此基础上,全面演化四类企业间网络位势的转化路径。为研究网络组织中的企业位势提供了新的视角与思路。  相似文献   
52.
叶江峰  任浩  郝斌 《科学学研究》2015,33(4):574-584
不同的异质性知识来源会影响到企业知识的获取成本及其整合效率,因此可能会催生不同的创新绩效。本研究选取上海、江苏和浙江261个创新类企业为样本,考察企业已有内部知识结构的异质度(内部知识异质度)、伙伴企业之间的知识异质度(外部知识异质度)分别对创新绩效的直接影响,以及战略柔性如何对两种关系产生调节效应。结果表明:外部知识异质度对创新绩效具有倒U效应;内部知识异质度对创新绩效仅仅存在正向的线性效应,没有曲线效应;不同类型的战略柔性对内、外部知识异质度与创新绩效关系具有不同的调节效应,其中资源柔性仅仅对内部知识异质度和创新绩效关系具有显著的正向调节效应,而协调柔性仅仅对外部知识异质度和创新绩效关系具有显著的正向调节效应。本研究为企业利用内、外部异质性知识和提高创新绩效提供了理论解释和参考。  相似文献   
53.
张巍  任浩  曲怡颖 《科学学研究》2015,33(11):1621-1633
个体创新包括创意的产生与实施两个阶段,随着创意新颖度的提高,其被实施的概率可能会降低。借鉴公平理论与社会网络理论,本研究考察从创意产生到创新实现的条件;具体而言,该过程可能会受到基于公平感知的个体意愿与基于齐美尔性质的联结的个体网络能力的影响。基于197份员工与其直接主管的配对数据的实证结果表明,与那些拥有较低公平感知与较少齐美尔联结的个体相比,那些拥有较高公平感知或较多齐美尔联结的个体更有可能将他们的创意转化为创新成果,而那些同时拥有较高公平感知与较多齐美尔联结的个体最有可能将他们的创意转化为创新成果。最后讨论了该研究的理论贡献和实践启示。  相似文献   
54.
任浩 《新闻前哨》2015,(2):48-49
我们的2014,比以往时候来得更晚些。不过它还是来了。在它身后,依然是寒风凛冽,霾气袭人。"记住这个日子,等待下一个日子,在年终的时候,发现我在日子的森林里穿梭。"这是诗人陆忆敏的沉吟。他写出了这个年代为生存挣扎的报人的心声。2014,于中国报业史而言,是狄更斯笔下最好的年代,也是最坏的年代,是欣欣向荣的春天,也是死气沉沉的冬天,有人径直奔向天堂,有人径直奔向另一条路。  相似文献   
55.
企业间关系能力对促进创新网络内的技术创新具有重要的意义。以中小企业创新网络为背景,提出联盟经验的组织学习与利用网络位置增强网络内竞争优势是创新网络内企业间关系能力形成的内外路径,并运用244个中小企业样本数据,采取结构方程模型进行验证。研究结果表明:在中小企业创新网络内,组织学习在联盟经验与关系能力间并不起中介作用;网络内竞争优势在网络位置与关系能力间起完全中介作用。  相似文献   
56.
暖通工程的施工管理直接关系到整个建筑物的整体功能和投资效益,对于采暖、通风、消防等方面至关重要。本文结合工程实例分析了建筑暖通安装工程的特点,并结合实际经验提出了施工管理要点,以提高暖通安装工程质量。  相似文献   
57.
项目后评价视角下的财政科技项目绩效评估体系研究   总被引:16,自引:3,他引:16  
基于科技项目后评价视角去构建财政科技项目绩效评估体系是一种可行的方法,就该问题进行了有益的探索。根据实地调研和发放调查问卷,对指标体系进行了初选和完善,最终构建了绩效评估体系,并采用模糊数学方法计算科技项目的投入产出比,期望全面反映财政科技投入的绩效,更好地实现财政的资源配置和监督管理功能。  相似文献   
58.
任浩 《新闻前哨》2009,(9):25-26
7月22日.一道“孕育”了500年的天象奇观如约来临。她来得婉约,走得匆忙:她是短暂的,却留下了永恒的辉光。正是新闻媒介的诗意定格,让这瞬息万变之景,沉淀为美轮美奂之史。  相似文献   
59.
动物生物安全三级实验室(ABSL-3)是目前我国生物防护级别最高实验室。其建设规范要求高,对硬件系统要求极其严格,与之对应的安全文件体系也较为严格和复杂,管理人员不仅需要有微生物学的相关知识,还需要有自动控制、电力管理等多学科的交叉背景。如何为实验人员提供安全、稳定、舒适的实验环境不仅是实验室硬件运行与管理需要探讨的重要内容,同时也是确保安全实验的前提。  相似文献   
60.
任浩 《中小学校长》2012,(12):28+60
校园文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展现校长教育理念、学校特色的重要平台,也是德育体系中亟待加强的重要方面。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生,以内在的力量凝聚、激励学生,以独特的氛围影响、规范学生。一所学校的核心思想与精神是通过校长对学校文化的认识、理解和传达来实现的。校长是学校文化的灵魂人物,同时也是学校文化建设的设计者、引领者、实践者。因此,校长要  相似文献   
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