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51.
运用信息技术,提高教学质量的意识已深人人心,信息技术与学科教学整合方面的研究,在近几年相当多,也取得了许多成果,但仔细分析不难发现,大多集中在现代教育技术在课堂教学方法的整合应用上.本学期,我利用网络资源的丰富多样性,结合学生的信息技术能力和信息素养,设计形式多样的语文作业,大大激发了学生做作业的积极性、主动性和创造性,使学生在完成作业的过程中享受到了乐趣,也给教师带来了成功与喜悦. 相似文献
52.
<小学数学教学大纲>在教学目的要求中指出:"使学生具有学习数学的兴趣,树立学好数学的信心."根据这一要求,我在数学教学中运用了"快乐教学法",注意在课堂上提供丰富的、充足的、典型的、较为完整的感性材料,放手让学生动手、动口、动脑,全方位参与教学活动,使他们兴趣盎然地学习数学,让数学课堂教学更有效. 相似文献
53.
高等教育大众化一方面推动了职业教育发展,另一方面也为职业教育带来了一系列的发展问题。尽管职业教育越来越受到重视,但是目前职业教育吸引力不强依然是摆在职业教育发展道路上的一道横杠,职业教育质量欠佳依然是阻碍职业教育健康发展的鸿沟。探索中高职一体化教学模式是促进中高职教育良好发展的通道,是改善中职教育现状和提高高职教育生源数量和质量的有效途径。文章对中高职一体化教学的必要性、可行性和难点进行了分析,并提出了相应的对策。 相似文献
54.
唐艳 《湖南科技学院学报》2006,27(7):169-171
现代汉语词缀的性质、范围一直是语法界争论不休的话题，而词缀范围的确定，关系到构词法体系的确立，也关系到现代汉语类别的判定。本文在前贤研究的基础上，指出研究词缀须正本清源，以实事求是的态度来考虑词缀的数量和范围，要明确研究词缀的基点，要区分词缀的根本性质和一般性质。 相似文献
55.
一、习作内容编写动物的童话故事是人教版小学第五册“积累·运用四”中的一次习作训练,这次习作重在想象,要求学生借助小动物去写他们心中的故事,去表达他们要表达的情感。因此,我鼓励学生展开想象,打开他们的思路,让他们自由表达。二、设计理念本课的设计我通过创设情境,点拨引路,自选材料等一系列充满童心童趣的教学环节,积极创设生趣盎然的童话氛围,克服以往作文课中写作与生活相脱节的状况,让学生在轻松活泼的氛围中完成“思维—文字”的转化,做到“我手写我口,我手写我心”。通过语言的训练,锻炼他们观察力、想像力和语言的表现能力,… 相似文献
56.
敏捷方法在数据库设计中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,出现了一种新的软件开发方法学--敏捷方法学,它给数据库设计提出了一些新的需求,这些需求的一个中心就是进化设计.在一个敏捷项目中,需要假定我们并不能事先确定系统的需求,因此在项目的初期有一个详细设计阶段的想法是不现实的,系统的设计必须随着软件的变化而变化.下面谈一谈敏捷方法在数据库开发中的几点应用: 相似文献
57.
数学“双基”教学是我国数学教育的传统．在新课程改革的背景下，它应当被赋予新的内涵．本文以广义知识观为基点，对数学技能的层次、数学知识与技能的关系等问题进行分析，并探讨新课程背景下数学基本技能的内容及教学建议． 相似文献
58.
59.
[教材解读]
本单元以“自然奇观“为主题编写,包括导语、课例、“语文园地一“三部分内容.课例安排了&;lt;观潮&;gt;、&;lt;鸟的天堂&;gt;两篇精读课文和&;lt;雅鲁藏布大峡谷&;gt;、&;lt;火烧云&;gt;两篇略读课文.…… 相似文献