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51.
教学实践证明,中、低年级的儿童在教师的引导下,也能跳起来摘“果子”。而且这样获得的知识印象深刻、记得牢,用得活,同时又能使学生产生强烈的求知欲和激发他们学习数学的兴趣。 一、相信学生,允许摔跤,摔跤也是有益处。 让学生跳起来摘果子,摔跤是难免的。如果生怕学生摔跤,扶着甚至抱着学生走,那就达不到掌握知识和发展智力的双重目的。因此,我们应当相信学生,允许摔跤,事实上,只要正确引导,学生摔了跤也能 相似文献
52.
中学生在英语口语方面有这样那样的困难，究其原因，有使用英语口语的机会少，学业负担重、高考无需口试、外语教师素质等外在因素和学习的主观因素。针对这些问题，教师应当采取一些对策，如激发兴趣、增加口试、活跃对话课、培养开口交际能力、充分调动元认知策略等。 相似文献
53.
应用数学统计分析工具(数据包络分析)建立资源配置的评价模型,并以黑龙江省工业行业为例,进行实证分析。 相似文献
54.
基于粗集的组合预测方法在我国R＆D经费投入中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
组合预测能够充分利用已知信息,从而提高预测精度。通过建立预测模型与预测对象的关系数据模型,利用离散化属性数据值来建立知识表达系统和决策表,并依据粗糙集理论计算组合预测模型中各单一模型的权系数,将该方法运用到我国R＆D经费投入预测中,从而证明了该方法的可行性和有效性。 相似文献
55.
56.
文章就如何根据中等职业学校德育课以学生实际为切入点,通过更新教育教学理念,提升教师专业修养及教学能力,整合课程内容,采用适合学生的教学方法等进行了论述。 相似文献
57.
教材在介绍了旋转图形的直观形象之后,归纳出图形旋转的特征:(1)图形中每一点都绕着旋转中心旋转了同样大小的角度;(2)对应点到旋转中心的距离相等;(3)对应角相等;(4)图形的形状和大小都没有发生变化.深入研究一下,还可以看到:对应的直线也旋转了相同的角度.再推敲一下,“大小相同的角度”与方向有关,常用“顺时针”或“逆时针”叙述,也就是说,“大小相同”也包括方向在内.这些特征是要求同学们掌握的基本知识.同时,同学们在后续的几何学习中还需要自觉、积极地运用“旋转”.在实际操作时,应该重视旋转中心的确定,还可以用透明纸做些实验.例… 相似文献
58.
姚平 《陕西广播电视大学学报》2000,(2)
地市书记 ,古之郡守州牧也。自李唐开科以诗取士以来 ,州官多能诗文 ,唐之白居易、刘禹锡、柳宗元 ,宋之范仲淹、欧阳修、苏轼其尤也。其作州官时 ,不仅政绩斐然 ,诗文亦文采斐然 ,以至名标青史。王公志伟 ,身为渭南市委书记 ,日夜为秦东五百万人民操劳 ,谋求福利 ,成绩卓著 ;暇则赋诗填词 ,以反映民情 ,抒发己感。不仅政绩斐然 ,诗词亦斐然 ,真有古人遗风矣 !古之郡守州牧 ,不仅以诗词作为抒发性情之载体 ,还以诗词作为实施教化之工具。因为诗不仅可以陶冶个人情操 ,提高人格品味 ;亦能反映时代 ,记述民情 ,褒是贬非 ,美善刺恶 ,以教化人民… 相似文献
59.
平田嘉三是日本广岛大学教育系教授,现在该校研究生院教育研究科讲授博士课程——社会科教育学(历史教育学)。1981年8月至1982年2月,他曾作为日本国文部省派遣教师团团长,来华访问。1985年,他在我国《历史教学》杂志上发表了《日本的学制与中、小学历史教育》一文。近年来,平田先生又就建立“历史教育学”以及“历史教育史”与“历史教育成立史”的异向问题,和我国历史教育工作者互致信函商讨。通过互访和切磋,中日两国历史教育工作者已建立了良好的学术交流关系,本刊发表这篇文章,以期进一步加强这种学术上的联系。 相似文献
60.
本探讨的是法理学中的一个基本问题,即法律关系要素,传统观点是分为主体,内容、客体三要素;但本提出主体、客体、内容、对象的“四要素”,并区分为“主动”和“被动”,这在法律关系上是一种突破。 相似文献