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51.
高等院校实验教学的根本任务是培养具有工程实践和创新能力的素质型人才。辽宁石油化工大学电子实践创新基地是以学科竞赛为依托,建立了完善的实践创新制度和体系,为学有余力的学生提供各种实践创新机会。结合电子信息类学科竞赛和实验教学特点,探讨了如何培养学生创新能力和实践创新基地的建立。对实践创新基地的建设理念、管理制度、资源整合、教学体系等方面进行了详细的论述。实践证明,该基地的建成和投入使用为学生参加学科竞赛提供了可靠保障,推动了专业教学改革,提高了实验教学质量和学生综合素质,对于创新人才的培养具有十分重要的作用。 相似文献
52.
职业生涯规划教育要坚持以人为本,突出学生主体地位,坚持课内外相结合;实现分层分类引导。(一)教育全程化、内容、系统化职业生涯教育强调系统性、全程性,是一个有计划、渐进式协调平衡的动态发展过程。大一新生需意识唤醒。全面开展自我探索和职业测评,引导学生全 相似文献
53.
54.
姜丽 《中国科教创新导刊》2013,(4):233-233
高校辅导员对于大学生的成长成才与全面发展起着至关重要的作用,角色定位准确与否关系着辅导员作用的发挥程度。辅导员这一角色定位是指每一辅导员个体都应适应辅导员群体的角色要求,高校辅导员应是思想教育者、事务管理者、心理疏导者、职业规划者。 相似文献
55.
创新,既包含着认识,技能等个体潜能智力活动,也包含着观念、动机,需要等心理活动.创新和人内在的敏锐性、积极态度和应变能力相关.课堂教学是素质教育的主战场,也是创新教育的主渠道.它的延伸是课后的教学活动,在数学教学中运行创新教育,首先要更新数学课堂教学观念,优化课堂教学. 相似文献
56.
作者通过对选修体育舞蹈课大学生的问卷调查、访谈交流,以培养学生对体育舞蹈课的兴趣、激发学生的学习动机为切入点,了解并分析当前独立学院大学生学习体育舞蹈的兴趣和动机,旨在为独立学院推广并开展好体育舞蹈课提供有力的依据。 相似文献
57.
推广“KAB创业教育”的历程表明,高校创业教育的发展一定要立足“基地”建设,用基地的资源和制度来维持创业教育在“教学、科研、教师、学生和平台”上的整体推进,同时,“专业教师团队”和“实战讲师团队”的互补协作,全校任选课、专业选修课和创业兴趣班的同步推进,创业设计大赛、暑期实践活动、系列知识讲座、创业实践支持的广泛开展是提升高校创业教育质量的重要切入点。 相似文献
58.
59.
以人参总皂苷为评价指标,考察洗脱液体积、上样液质量浓度、上样液体积等因素,测定纯化过程的最佳参数。结果表明,最佳的提纯工艺是采用D101大孔树脂,湿法填装,药液的质量浓度0.8 g/mL,上样时所用的速度2 BV/h,静置1 h吸附药液,洗脱时先用蒸馏水将未吸附杂质洗去,再用5 BV的75%乙醇溶液洗去有效成分。最终确定的纯化工艺既简单又高效,可以适用于大生产。 相似文献
60.
姜丽 《中国小学语文教学论坛》2024,(10):43-46
以提升学生阅读素养为核心,以关注学生学习经历、指导名著阅读方法为路径,创设有助于激发学生兴趣、兼顾知识生成和应用的情境,提供有助于学生建立新旧知识之间、知识与能力之间、能力与素养之间联系的学习内容,促使学生主动参与、积极体验、深入思考,感受曹雪芹对贵族生活的眷恋、对无法挽救家族的忏悔、对青春生命逝去的哀挽,初探《红楼梦》的悲剧意蕴和美学价值。 相似文献