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51.
一提到机械专业,同学们可能就会联想到工厂里手拿冰冷坚硬“铁疙瘩”的工人,而我在大学时学的机械工程及自动化既是传统的专业,也是新兴的专业。说它传统,是因为任何一个理工类院校在成立之初,都会有这个专业存在;说它新兴,是因为我国制造业起步较晚,目前国家十分重视制造业的发展,给机械工程及自动化专业人才提供了一个全新的发展平台。  相似文献   
52.
针对在高校田径运动训练实践中常常出现的改项训练现象,以山东省驻济高校为例进行深入研究与探讨,阐述了改项训练的理论依据及改项训练成功的原因,提出了改项训练应注意的问题,为改项训练的实施提供依据.  相似文献   
53.
开篇语     
张少华 《收藏》2013,(3):16
提起中国著名的收藏团体,台湾有清翫雅集、中华文物学会、聚英雅集,香港有敏求精舍、中华陶瓷学会和求知雅集,其中的清翫雅集是华人圈最有名的收藏家团体。清翫雅集成立于1992年,会员都是声名显赫的企业家,兼有大收藏家的身份,例如蔡辰洋、林百里、王定乾等,在艺术品拍卖市场上,他们一举手一投足,总牵动着一方艺术市场的神经。清翫雅集成立的20年间,随着经济的迅速发展,中国文物艺术品市场发生了巨大变化,文物及艺术品拍卖成交价屡攀  相似文献   
54.
张少华  王枚 《收藏》2013,(7):168-170
在2013年4月28日开幕的中国南阳第十届玉雕节举办期间,"中国玉雕之乡"南阳镇平县正在着力打造的"中国玉雕大师创意园"正式揭牌,由此,一种融合玉文化和地产概念,富于人文情怀的新型玉雕创作、经营模式宣告诞生。中国玉雕大师创意园项目由河南省神鹰玉文化产业有限公司投资建设,计划投资13亿元,规划占地600亩,总建筑面积24万平方米,玉雕工坊总数量为137套,是集研究、设计、加工、展示、生活于一体的大师创作基地。项目分为大师研发区、精品展示区、玉文化研发区、旅游观光区、主题公园和商业区,项目建成后将吸引国家级、省级玉雕大师入驻,成为中国玉文化研发、玉雕精品加工展销的高地。  相似文献   
55.
张少华  王枚 《收藏》2013,(13):168-170
在2013年4月28日开幕的中国南阳第十届玉雕节举办期间,"中国玉雕之乡"南阳镇平县正在着力打造的"中国玉雕大师创意园"正式揭牌,由此,一种融合玉文化和地产概念,富于人文情怀的新型玉雕创作、经营模式宣告诞生。中国玉雕大师创意园项目由河南省神鹰玉文化产业有限公司投资建设,计划投资13亿元,规划占地600亩,总建筑面积24万平方米,玉雕工坊总数量为137套,是集研究、设计、加工、展示、生活于一体的大师创作基地。项目分为大师研发区、精品展示区、玉文化研发区、旅游观光区、主题公园和商业区,项目建成后将吸引国家级、省级玉雕大师入驻,成为中国玉文化研发、玉雕精品加工展销的高地。  相似文献   
56.
以2,2'-联吡啶-3,3'-二羧酸为配体合成了一个稀土-有机功能配合物[Tb2 (C12H6O4N2)3 (Phen)2 (H2O)2·6H2O]n,并用X射线单晶衍射仪测定了其结构.检测了该配合物的荧光和磁性.结果表明:配合物在490.0、546.0、586.0和620.0nm处有四个特征荧光发射峰,它们分别归属于铽(Ⅲ)离子的5D4→7F6,5D4→7F5,5D4→7F4和5D4→7F3的电子跃迁;在低温下配合物有弱的反铁磁性.  相似文献   
57.
培养学生的听、说、读、写能力是语文教学的重点。而作文教学是语文教学中不可缺少的重要部分,既是重点也是难点。习作成了学生望而生畏的内容,对学生而言,写作文难,写一篇好的作文更难。作文,作无定法,但也有法;教,更有法了。点燃孩子们心灵的火焰,激发其浓厚的情趣,乃万法之宗。通过几年的教学实践,笔者略谈几条提高小学生习  相似文献   
58.
多媒体技术是运用计算机综合处理多媒体信息(文本、声音、图形、图像等)的技术,包括将多种信息建立逻辑连接,进而集成一个具有交互性的系统等等,具有集成性、实时性、交互性三大特点.本文概要介绍了多媒体技术概念、原理以及特点,着重介绍了多媒体技术在煤矿企业中的应用现状,结合企业培训工作的需要与煤矿企业的特点,阐明了运用多媒体技术提高和加强煤矿企业培训工作的新思路.  相似文献   
59.
语文,是有声的艺术,学习语文少不了朗读."故书不厌百回读,熟读深思子自知.""书声琅琅"已成为现阶段阅读教学的一道亮丽的风景.新课标指出:"朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深."著名的特级教师于永正也曾指出:任何一种语言能力的得来,都离不开读.读,它本身既是一种能力,也是一种方法——学习语文的根本方法.朗读本身也是一种艺术的再创造.它可以促进学生理解课文内容,发展语言和陶冶情感.显然,注重阅读教学中的朗读指导,是每个语文教师应尽的职责.  相似文献   
60.
浅谈微格教学在课堂教学技能培训中的运用   总被引:1,自引:0,他引:1  
微格教学是培训学生教学技能的一种方法。本文从微格教学的特征、作用、步骤和应注意的问题等几个方面阐述了运用微格教学培训学生课堂教学技能的过程,旨在抛砖引玉,促进其发展,提高师范院校学生的教学技能,使他们成为高素质的合格教师。  相似文献   
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