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51.
泡沫混凝土在应用中存在强度偏低、开裂、吸水等缺陷,在长期荷载作用下,泡沫混凝土会产生开裂,需要研究泡沫混凝土的刚度软化与剪力传递关系模型,准确描述混凝土结构长期变形及受力行为的徐变耦合特性,掌握服役期内的结构的长期变形及受力状态,为建筑结构防护提供参考。传统模型中仅考虑未开裂部分混凝土的徐变及开裂混凝土对整体刚度的影响,在裂缝的存在,使得混凝土结构刚度降低。提出一种基于裂缝坐标系下泡沫混凝土刚度软化与剪力传递关系模型,分析泡沫混凝土徐变产生及载重分配的机理,得到单轴受压条件下本构关系,按等效应力-应变关系来计算变化的切线弹性模量,在裂缝坐标系下,较准确地描述了泡沫混凝土的平均盈利比率变化与温度和刚度软化之间的关系,经算例验证表明,计算结果可靠,计算精度满足工程使用要求。 相似文献
52.
53.
张静 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):138+140
民族地区地理环境恶劣、经济条件差等造成教育存在诸多问题,唯有发展远程教育才能尽量缩小因地域问题带来的教育差距和缩短因教育资源不均衡带来的影响,而微课依托于网络,短小精悍、资源多样,能够解决目前民族地区教育面临的一些问题。为了避免教师、学生的个人单一行为,造成时间、精力的浪费;统一、有序的开发微课也就势在必行,而这需要州教委组织全州教师按照知识地图,划分科目知识点,布置任务,做到资源共享。 相似文献
54.
张静 《中小学心理健康教育》2015,(17):45-46
注意是意识状态中一个非常重要的心理现象,是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。多项研究表明注意力是随着年龄的增长而逐步发展的,呈先快后慢的趋势,同时注意力水平越高,学生的学业成绩也越高,而注意力集中时间短则是学生上课分心的主要原因。因此,许多研究者想尽办法,期望通过训练提高学生注意力水平。但是注意力与智力等其他心理特征一样拥有自身的发展规律,回望各项研究,真正能在短时间内有效提高学生注意力水平的方法并未诞生。 相似文献
55.
自我教育是实现大学生思想政治教育目标的关键,是新时期大学生思想政治教育的必然选择,符合大学生内在发展的需求。培养和提高自我教育能力,有助于大学生思想政治教育实效性的增强。 相似文献
56.
构建和谐班级需要班主任创新班级管理观念、手段,从提高自身水平开始,协调好师生关系,构建起立体的班级管理模式,相信学生、发动学生,一定能实现班级管理的优化,创建好和谐班级,建设好和谐学校。 相似文献
57.
58.
就在几年前,校园暴力似乎还是一个遥远的名词.但似乎是突然之间,群殴、斗狠、勒索、施虐甚至血腥这些只有影视里才出现的字眼和行径,涌进了被称为本该是一片净土的校园.…… 相似文献
59.
“双诱式”数学解题教学模式,克服了传统的填鸭式教学,变教为诱,变学为思,以诱达思,促使学生主动探究、解决问题,从而使分析、解决问题能力得到提高。 相似文献
60.
对我国城市土地集约利用潜力评价研究的现状和存在的问题进行分析和探讨,对今后的研究工作以及政府应采取的政策保证提出建议. 相似文献