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一、存在的问题
1.对中小学实验室建设和实验教学的认识不足.由于中小学把现代教育技术的装备工作放在了教育教学工作的重中之重,从而忽视了常规实验室建设和实验教学工作. 相似文献
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自制教具在中学物理实验教学中的优势 总被引：1，自引：0，他引：1
物理是一门以实验为基础的学科,学生通过对实验的操作或者是教师通过实验演示,可以帮助学生理解物理现象,揭示物理本质规律.然而,由于新课程的实施,一些必要的实验器材尚未到位,现有的实验器材又不能满足中学物理实验教学的需要,导致许多实验无法进行,或实验效果不佳、不明显.鉴于此,笔者认为提倡教师积极开展物理自制教具的制作,弥补实验仪器的不足,二者优势互补,能较好地完成教学任务. 相似文献
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"五步教学法"在新课程高中物理实验教学中的尝试 总被引：1，自引：1，他引：0
物理学是一门以实验为基础的科学。实验是培养学生探究能力最有力的手段。所有的物理规律都是在实验的基础上获得的。人们认识自然,正确或错误的观点,也是通过实验来检验的,实验推动科学不断向前发展。人们逐渐认识到实验独特的教育意义和教育价值,尤其在新课程物理教材中逐渐增加实验内容,但在实验教学中还是存在一些弊端,实验教学效果不能令人满意。 相似文献
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安吉县教委教育技术装备站、电化教育站于2000年3月22日在昆铜中学召开了全县中学自然科学微型实验研讨会,来自全县各中学、区辅导中心学校的教导主任、自然科学学科骨干教师82人参加了会议。研讨会期间,杭州师范学院化学系主任周宁怀教授,给与会代表作了题为“全面实施素质教育,积极推行微型实验”的学术报告。昆铜中学教科室、中国微型化学实验研究中心副研究员,在全国第三、四届微型实验研究会上获得论文二、三等奖的中学高级教师何金生老师,给与会代表介绍了自己从事中学自然科学微型实验推广应用的具体做法和经验体会,并进行了微型实验… 相似文献
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微型实验以它独特的“多、快、好、省、少”的自身优势和教学特点，在教学中发挥了积极的作用。本文着重介绍了若干课堂教学实践和研究成果，阐述了微型实验在新一轮基础教育课程改革中的优势和作用。 相似文献
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本文就目前中学教学仪器装备与实验教学的要求之间所存在的差异和问题进行综合分析，提出了一条应用微型仪器普及实验教学的对策和重要途径。 相似文献
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李志方 《中国教育技术装备》2011,(20):52-54
有记忆的金属结构和原理形状记忆合金有细丝型、薄片型、弹簧型几种。本仪器是一种钛铜合金,对形状有记忆功能。原来记忆是被压缩的弹簧,当温度升高它自然伸长,当温度恢复常温时,又恢复到原来的记忆 相似文献
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百年来,国际足联形成了比较稳定的制度禀赋、组织架构和行动惯性,也造成了制度僵化和监管漏洞,容易通过顶层制度设计权、资源配置权和自由裁量权的制度设计漏洞来实现公权性寻租。国际足联要破解制度设计的寻租漏洞,就必须突破国际足联制度僵化,完善公共权力制衡机制;重塑国际足联公平正义,完善公共利益均衡机制。 相似文献
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一、<通用技术>课堂教学的特点
<通用技术>课程设置的基本目标是以提高学生技术素养促进学生全面而富有个性的发展.即通过通用技术>课程的学习,学生将拓展技术学习的视野,学会和掌握一些通用技术的基本知识和基本技能. 相似文献
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兴趣是成功之母,是培养人的思维和提高能力的内在动力。它可以激发学生积极探索、敏锐观察、牢固记忆和丰富想象。实践证明:"人成功的真正秘诀在于兴趣"。因此,如何激发学生学习科学的兴趣,是提高学生科学素养的关键。 相似文献