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论高校推进文化传承创新 总被引：1，自引：0，他引：1
杨柯 《新疆职业大学学报》2011,19(3):1-3,12
根据胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校00周年大会上的讲话中提出的高等教育要推进文化传承创新的新根本任务,从什么是文化、学校文化、建设先进文化入手,剖析了高校如何传承、创新、交流先进文化,提出了以先进文化为引领来提升高校软实力的目标要求和具体方法,说明了文化传承创新对于高校改革发展稳定和作用发挥的重要性。 相似文献
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随着社会的信息化,任何人都可以成为传播信息的主体,信息传播的渠道也多种多样。教师的职能在无形中已经发生了转变,其作用已经远远不限于向学生传授已有的知识和经验。 相似文献
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园林专业实用型人才培养模式初探 总被引：2，自引：0，他引：2
随着城乡建设、房地产开发热潮高涨,国内各类高校竞相开办园林本科专业,但是由于对园林人才培养模式的认识不同,给园林本科专业教育发展带来一定的影响.为此,我们结合学校的实际,从自身的人才培养目标定位出发,从调整教学和培养方案,整合专业课程体系,改革传统教学手段,强化实践教学环节入手,对园林专业实用型人才培养模式探索,建立了一些课程的评价体系,提高了学生创新能力,并取得一定的效果. 相似文献
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概述了二滩水电站地下厂房洞室群的超大规模的、模拟开挖过程的三维非线性有限元分析，以及分析中的一些全新的处理方法．据此，对地下洞室群三维非线性FEM分析中若干具有共性的问题提出了看法、讨论与建议，包括：在地应力丰方向与洞室轴线不平行时，地下洞室群进行三维非线性分析不可替代性；地应力场的获得与校核对得出合理计算结果的重要意义：有限元建模中数值误差与理论简化相适应，以保证计算的合理性与可行性；开挖步骤的模拟对非线性分析中发现破坏位置和破坏时间必要性等．此外，对部分计算结果进行简要的分析． 相似文献
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目的:了解中药专业学生对《药理学》课程的学习情况及教师在教学过程中是否达到预期的教学目标,为提高《药理学》教学质量提供可靠数据依据。方法:通过分析软件对广西中医药大学药学院2010级中药学专业162名学生的《药理学》期考试卷进行难度和区分度分析。结果:该份试卷共66题,其中客观题和主观题比例为3.125∶1,客观题和主观题的分值比例为1∶1,平均成绩为75.10分,标准差为10.84,最低分32分,最高分96分,极差为64分,难度系数为0.75,区分度为0.26。结论:本试卷难度适中,区分度尚可。 相似文献
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当前中国的群团改革受到了前期历史遗产的深刻影响，呈现出特殊性和复杂性。基于对A市妇联的案例研究，发现群团改革存在着值得关注的内卷化现象。这种内卷化现象的背后可以看到去官僚化改革的动力和官僚制运作的惯性之间的张力，以及决策层的战略部署与执行层的行动策略之间的博弈。由于官僚制运作的“路径依赖”的惯性力量在实际上占据了优势，以及执行层在既有官僚体制内部谋求自我利益最大化的“目标替代”策略在博弈中的当然有利地位，从而导致了内卷化现象的出现。走出群团改革内卷化的困境，需要基于路径创造的逻辑，要求群团组织联合其他治理主体形成改革合力，创新利用并有机整合新的资源优势，主动采取联盟、学习、试验等策略性行动，以渐进式的累积变化带来改革的实质性发展。 相似文献