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51.
毛泽东消费经济思想渊源主要有三:中国传统消费思想、马克思主义消费经济理论、苏联消费政策的经验教训,研究毛泽东消费经济思想渊源,有助于更好地把握毛泽东消费经济思想内涵. 相似文献
52.
郭刚 《青岛职业技术学院学报》2011,24(6):45-48
《思想道德修养与法律基础》课教学已经逐渐凸现出从知识体系向价值体系、信仰体系的转化和整合,呈现出"三位一体"的崭新结构体系。该教材的教学内容以注重大学生的思想品德和法律基础的知识教育为基础,以培养大学生的人生价值目标和树立崇高的信仰为核心内容,从而体现了"三位一体"的教学内涵。三位不是分离的,而是既相对独立,又相互影响、相互作用、相互交织在一起的关系,这种关系体现了知识基础、价值导向和信仰灵魂的内在统一。 相似文献
53.
吕燕清 《海南师范大学学报(社会科学版)》2011,24(2):88-91
多丽丝·莱辛和张爱玲是两位以关注女性命运为创作主导倾向的作家。但她们的女性主义意识却呈现明显差异,根源在于她们所秉承的中西文化精神本质及作者个人思想渊源的不同。 相似文献
54.
从学习主体参与教学、重视学生自学环节、精心组织课堂讨论、恰当引用案例分析以及认真进行课堂总结等五个方面,探讨在法律基础课中运用互动式教学法提高教学效果的问题。 相似文献
55.
冉传慧 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2003,22(1):15-17
我国的专利制度从无到有,从不完善到完善,这一过程中,有关知识产权的国际条约,特别是《与贸易有关的知识产权协议TRIPS》对我国的专利立法产生了重大影响.我国第一部专利法自1984年颁布以来,在短短的不到20年的时间就建立起了一些发达国家经历了几十,上百年才完成的健全的专利保护制度,这一成就令世人注目。本着重探讨TRIPS协议对中国专利权司法保护的影响及历史背景。 相似文献
56.
如何在有限的时空内把当今社会所需要的法律知识和信息传达给学生,帮助他们树立良好的法律意识和法制观念,使他们通过学习能够理解和运用我国的法律,传统的教学方法已不能满足新的需要。笔者提出教师在教学中坚持五大原则,灵活运用各种方法,有利于实现教学目标,提高教学实效。 相似文献
57.
58.
"游"是中国封建社会伦理道德、人格力量以及审美情操之间的一个中介,艺术的魅力也全在一个"游"字上.游则动,动则灵,则有生命力,中国艺术的最本质的因素就在于表现人的生命精神、哲学精神.正是在"游"这种美感心态和中国传统艺术思想的渊源下,中国传统绘画的笔墨才那么韵味无穷,那么轻松、自然、豪放."观万象达于心而后立象","游心"于笔墨,表现出来的才是画家所要塑造的艺术形象.而笔墨之得失,亦本乎于"游"."笔墨当随时代",然观乎笔墨之现状,觉得确实令现代人深思.现代中国画出新,关键在于一种全新的理解,解释和实践!当以"游"之,游则动嘛! 相似文献
59.
合同成立与合同生效是两个不同的概念 ,合同成立不一定生效。合同如果不符合法律规定的有效要件 ,就是无效的 ,就不具有法律拘束力。无效合同因具有违法性 ,所以当事人不得依据合同实际履行 ,否则将承担违法的法律后果。《中华人民共和国合同法》不仅对无效合同的认定提供了具体标准 ,也对无效合同的法律后果作了相关规定 ,在处理案件时应予适用 相似文献
60.
李攀贵 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(3):84-87
随着教育改革的深入发展和学校办学自主权的扩大,高校与其他教育法律关系的主体如学生、教师等的纠纷也不断增多。而众多的教育法律纠纷因为教育关系主体间的法律关系的模糊不清而没有得到有效解决,各主体的合法权益未得到切实保护。本文试图在对学校性质的定位以及以学校为中心的各类关系研究的基础上,明确高校与学生之间纠纷的救济途径,以期建立一个各种救济途径配置得当的学生权利救济体制。 相似文献