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51.
用物理学的知识、方法描绘人的思维特点 ,建立了一个非线性思维模型 ,并讨论了这个模型的几种模式  相似文献   
52.
为考察大学生择业效能感、职业性别刻板印象和人格特质之间的关系,采用择业效能感量表、职业性别刻板印象问卷和大五人格量表对贵州省674名大学生进行调查。结果显示:(1)大学生择业效能感存在显著的年级差异,但性别差异不显著。(2)大学生的职业性别刻板印象在性别上存在显著的差异,而年级差异不显著。(3)择业效能感各维度及总体与职业性别刻板印象均呈显著正相关,与人格特质中的适应性、社交性、利他性、道德感呈显著正相关,职业性别刻板印象与人格特质中的利他性和道德感呈显著正相关。(4)职业性别刻板印象对择业效能感具有显著的预测作用,大五人格在择业效能感和职业性别刻板印象之间起部分中介作用。  相似文献   
53.
浅谈基于汇文系统的高校图书馆清产核资工作   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文主要阐述了基于汇文系统的图书馆清产核资的实际操作中需要注意点以及所反映的问题的解决方法。  相似文献   
54.
IT技术的发展促进了各行各业的发展,也不断促进远程教育的发展。本文结合目前IT技术在实验教学中的方法和手段的不断变革,就计算机程序设计类课程实验教学在远程教学环境下实施的背景和意义进行了概括论述,并以C语言课程实验平台的构建为例,对该类课程网络实验平台的功能设计以及平台建设方案进行了详细的论述,从而为能够实现计算机程序设计类课程实验教学的网络化,实现真正的网络实验奠定基础。  相似文献   
55.
生生互动有利于提高课堂氛围,提高教学有效性,本文对此进行了探讨。  相似文献   
56.
基于职业能力培养的高职社科类课程体系构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
高职院校社科类课程教学的改革,应以提高职业能力为目标.在培养目标上强调学生应用知识技能和解决问题能力的获得;在培养方式上实现个性化教学,引导学生自主学习;在考核方式上体现学科特点,引导课程强调对学生创新精神和实践能力的培养.  相似文献   
57.
为考察大学生择业效能感、职业性别刻板印象和人格特质之间的关系,采用择业效能感量表、职业性别刻板印象问卷和大五人格量表对贵州省674名大学生进行调查。结果显示:(1)大学生择业效能感存在显著的年级差异,但性别差异不显著。(2)大学生的职业性别刻板印象在性别上存在显著的差异,而年级差异不显著。(3)择业效能感各维度及总体与职业性别刻板印象均呈显著正相关,与人格特质中的适应性、社交性、利他性、道德感呈显著正相关,职业性别刻板印象与人格特质中的利他性和道德感呈显著正相关。(4)职业性别刻板印象对择业效能感具有显著的预测作用,大五人格在择业效能感和职业性别刻板印象之间起部分中介作用。  相似文献   
58.
情感态度与价值观在学生的成长过程中起到了重要的作用,而情感态度与价值观的评价是情感态度与价值观培养不可或缺的组成部分,对烟台威海地区80位初中生物学教师的调查显示,在生物学教学活动中超过70%的教师采用观察和谈话的方法对学生的情感态度与价值观进行评价,  相似文献   
59.
情感态度与价值观在学生的成长过程中起到了重要的作用,而情感态度与价值观的评价是情感态度与价值观培养不可或缺的组成部分,对烟台威海地区80位初中生物学教师的调查  相似文献   
60.
以连云港市图书馆区域集群为例,介绍了"局部桥"的基本原理。并运用"局部桥"理论论述了区域图书馆集群共享建设的战略问题。对跨越结构洞,实现区域资源共建共享进行了探讨。  相似文献   
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