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51.
合情推理是指在解决问题的过程中,将收集到的信息,通过观察、操作、归纳、类比,并作出合理的推断和大胆的猜测.在<数学课程标准(实验稿)>中明确指出:"经历观察、实验、猜想、证明等数学活动,发展合情推理能力和初步的演绎推理能力",学生获得的数学结论应当经历由合情推理到演绎推理的过程.作为一种导向,如何在中考中体现贯彻这一理念,本文为此采集2003年中考典型试题为例,试图从合情推理的"载体"和模式两方面作一归纳分析,供大学参考. 相似文献
52.
《兰州教育学院学报》2019,(6)
从共时平面来看,现代汉语中的"想不到"可作两解,一个是想不到_1,表示没有想到具体的事、物或人,强调其客观性;一个是想不到_2,主要表示对某种事件或现象感到诧异,强调出乎意料,惊讶义。从历时平面看,想不到_2是由想不到_1经过词汇化演变而来。"想不到"词汇化的原因主要有三个:一是后接内容语义的变化,二是重新分析,三是语用推理。 相似文献
53.
概念是小学数学知识体系中的基础：它不仅是学习数学定律、法则、公式的知识起点，还是进行数学推理、判断、证明的逻辑依据，而且是正确进行数学运算、深入进行数学思考、有效进行问题解决的先决条件。由此．概念教学的重要意义不言而喻。笔者认为，在“有效教学”理念的指引下，小学数学概念教学应力求把握以下四条行为策略。 相似文献
54.
王根恒 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):63-63
职工中专是培养中级实用技术专门人才的学校。职工中专学生具有理解力较强、有一定的实践经验、文化基础有不同程度遗忘等特点。因此，在制订教学计划时，应根据专业所必须掌握的知识和学生特点，需要哪些内容就安排哪些相应的课程，哪些方面缺就补哪些方面的内容，以促进学生对知识和技能的掌握。为此，结合职工中专学校培养目标和学生自身实际，用逆向推理法制订教学计划不失为一种好方法。 一、利用逆向推理法确定课程科目 逆向推理法就是从结果推到条件，利用逆推法制订教学计划时，就是要从岗位需要的理论、技能出发采… 相似文献
55.
韩兢 《江苏广播电视大学学报》2001,12(3):70-72
推理能力是物理学科的重要功能之一。物理学应该使学生在知识增长的同时实现推理能力的的发展。通过高斯定理教学的实例，凸现了推理的基本方法和典型形式，探讨了知识教学和推理方法教育有机结合，并提出了培养推理能力的一些措施，以促进学生综合素质的提高。 相似文献
56.
分式的基本性质是运用类比的方法,在分数的基本性质的基础上,进一步把"数"的运算通性拓展到"整式"的结果,将"数"拓展到"整式"得出分式的基本性质,是教学的难点,为突破难点,本文提供三种教学设计,供同行参考。 相似文献
57.
58.
Sperber ＆ wilson的关联理论将交际看作一种认知活动,试图从人的认知特点和过程山发,揭示交际规律.关联理论使跨文化交际中的语用会话含意推导摆脱了Grice合作原则的束缚,也从认知的角度探讨了礼貌现象,为跨文化交际中话语的理解提供了新的理论依据,有助于解释跨文化语言交际活动中出现的语用失误与交际失败现象. 相似文献
59.