全文获取类型
收费全文 | 477篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 336篇 |
科学研究 | 50篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 9篇 |
综合类 | 12篇 |
文化理论 | 3篇 |
信息传播 | 71篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 11篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 5篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 5篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 5篇 |
2016年 | 4篇 |
2015年 | 10篇 |
2014年 | 28篇 |
2013年 | 34篇 |
2012年 | 39篇 |
2011年 | 36篇 |
2010年 | 33篇 |
2009年 | 39篇 |
2008年 | 33篇 |
2007年 | 40篇 |
2006年 | 27篇 |
2005年 | 18篇 |
2004年 | 18篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 18篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 5篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 3篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有482条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
黄华 《黄河之声(科教创新)》2018,(10)
戏曲打击乐在中国传统戏曲表演中应用十分广泛,打击乐作为最原始的音乐,同时具备了现代性,在戏曲表演中有着重要作用;在漫长的历史演变中,打击乐在丰富多彩的传统文化与中国古典哲学的依托下,逐渐形成了自己的独特风格以及多样的表现形式,无论是在"唱念做打"中的行为表现,还是在气氛情感上的艺术表现,这都是在戏曲表演中的一种艺术方式。 相似文献
52.
教师的专业发展要求长期坚持道德/伦理实践.基于此,Foucault的伦理学思想作为分析框架被用于检视一位优秀乡村小学教师的叙事故事,以深入理解教师于其职业生涯中如何在个体、班级以及社区的层面进行伦理实践,构建其伦理自我,推动其专业持续发展. 相似文献
53.
“6·29”火车相撞事故发生后,《郴州日报》记者第一时间赶到现场,分工配合,快写快发,向社会及时、透明、客观公布事故处置情况。整个报道过程中,《郴州日报》充分发扬敢于抓“头彩”的精神,抢先说、主动说、客观说,抢占了舆论制高点。如同我们曾经经历过的抗洪救灾、抗冰救灾报道一样,一篇篇实事求是、客观公正的报道,内容涵盖方方面面,体现了地市党报在服务党委、 相似文献
54.
读者时间成本与图书馆效益 总被引:1,自引:0,他引:1
对时间成本进行了理论依据的阐述,对图书馆读者时间成本进行分析,提出了挖掘读者时间成本、提升图书馆效益的措施。 相似文献
55.
黄华 《淮北职业技术学院学报》2013,12(1):61-63,83
本文基于工作过程的高职课程学习情境设计理念,结合浙江育英职业技术学院《乘务英语》课程教学实际,探讨了该课程学习情况设计的具体实施方案与教学效果。结论认为,这种学习情境的设计对推动高职教育教学改革有一定的借鉴作用。 相似文献
56.
半日制学校传统的存废是近年来德国基础教育改革的热点问题之一,2006年,法兰克福大学与多特蒙德大学的研究者进行合作,借助PIRLS测试原始数据,将德国半日制和全日制小学的教育项目和学生成绩分别进行比较,进而评估全日制学校的结构特点和教学效果。这一研究视角在德国尚属首例。 相似文献
57.
基于认同的视角,道德教育的关键在于培养围绕那些道德特征联结而组织起来的自我图式。个体道德认同的发展受到内外诸多因素的影响,在具体的道德教育实践中应该强调:营造道德氛围.提供道德行动机会,以及协助个体构建道德原型和行动脚本。 相似文献
58.
黄华占 《大科技.科学之谜》2013,(22):181-182
随着社会和经济的不断发展,人们的生活水平也在不断提高,人们对于供电系统的要求也变得越来越高。本文主要就数字化变电站的电气二次设计进行介绍,并结合笔者的工作经验进行分析,提出相应的加强电气二次设计的质量和效率,保证变电站的稳定、安全、可靠运行,仅供参考。 相似文献
59.
近年来,大学应届毕业生人数和往届待就业人数在逐年增加,初次就业率却在逐年下降。有关部门进一步跟踪调查发现,企业中应届大学生的离职率也在不断增长,尤其是民族高校的大学生,因其特殊的内外因素,是出现了一些新问题。针对民族高校大学生的特殊性,构建科学合理的大学生择业观教育,对促进民族高校大学生身心健康、成功就业和服务社会,有... 相似文献
60.
黄华 《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(1):5-17
随着我国第八次课程改革的实践推进,学界围绕着理论与现实存在的"轻视知识"思潮进行了广泛而深入的探讨。概括地说,当前我国基础教育领域的知识教学主要面临三方面的挑战:知识经济、信息社会的冲击;人道主义、人文主义的勃兴;前现代和后现代夹击堵截、工业社会和信息社会同步推进的现实国情。这三大挑战在知识教学的方方面面都有所表现,对知识教学的进一步发展提出了全方位的要求。作为理论回应,我们在本体论上要坚持系统传授-掌握科学文化知识这一基本理论主张,在知识的"质"和"量"上审慎选择,同时积极有效地统领和科学提升学生在学校教育之外的各种认识渠道所获得的信息;在方法论上坚持多样综合的行动策略,对知识教学的具体实现机制加强研究,不断优化传授-掌握知识的过程;在价值论上坚持科学、高效、人道的基本诉求,同时因地制宜,避免单打一、一刀切等极端主张和做法,实事求是地向着现代化的总体目标前进。 相似文献