首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   153篇
  免费   4篇
教育   93篇
科学研究   33篇
体育   10篇
综合类   8篇
文化理论   1篇
信息传播   12篇
  2024年   1篇
  2023年   2篇
  2022年   2篇
  2021年   2篇
  2020年   2篇
  2019年   3篇
  2018年   3篇
  2015年   4篇
  2014年   10篇
  2013年   7篇
  2012年   7篇
  2011年   19篇
  2010年   17篇
  2009年   12篇
  2008年   7篇
  2007年   4篇
  2006年   7篇
  2005年   4篇
  2004年   11篇
  2003年   5篇
  2002年   9篇
  2001年   2篇
  2000年   3篇
  1999年   6篇
  1997年   3篇
  1996年   1篇
  1995年   1篇
  1994年   1篇
  1991年   2篇
排序方式: 共有157条查询结果,搜索用时 19 毫秒
51.
随着“应试教育”向“素质教育”的转轨,小学自然学科的地位和作用日益突出。当前,抓好毕业班自然实验的复习,在自然教学中具有不可忽视的作用。笔者就如何搞好自然实验的复习谈点认识。1巧设实验,激发兴趣激发毕业班学生复习的兴趣,是搞好自然复习的关键。进入总复...  相似文献   
52.
��ͼ��ݵĿɳ�����չս��   总被引:3,自引:0,他引:3  
介绍可持续发展思想的内涵及其对图书馆制定发展战略的意义 ,分析图书馆制定可持续发展战略的内容、必要性及实施的宏观对策。  相似文献   
53.
传统教育认为 ,要给学生“一杯水 ,教师自己必须具备“一桶水”。而新的课程改革的重点是要学生经历学习过程 ,要有创新意识和创新精神。这就要求教师用“一杯水”引出学生的“一桶水”。两者都要求教师要有丰富广博的知识 ,不然就难以胜任其职 ,乃至会误人子弟。前者重在“给” ,而后者重在“引”。教师用“一杯水”引出学生的“一桶水” ,必须树立新的育人观 ,研究育人的新途径。过去 ,教师把“传道、授业、解惑” ,看作是天经地义的本分之事 ,而当今教师的职责不再只是单纯的“传道、授业、解惑” ,而是要开发人类的智力资源。托尔斯泰说…  相似文献   
54.
图书馆开发旅游信息资源的策略分析   总被引:21,自引:2,他引:19  
在信息时代,图书馆开发旅游信息资源具有重要的现实意义,本文就开发策略进行了探讨。  相似文献   
55.
《千里跃进大别山》是义务教育小学语文第六册的一篇讲读课文。这篇文章讲的是解放战争时期,刘邓大军遵照党中央的决定,向大别山挺进。刘伯承司令员、邓小平政委在紧急关头指挥先头部队杀开一条血路,使主力部队顺利跃进大别山。课文表现了刘邓大军英勇顽强、奋勇杀敌的革命精神。“狭路相逢勇者胜”,就是文章的主旨所在。  相似文献   
56.
角色入课是指在法学教学过程中受课学生要把自己当作法官、检察官或律师,以法律人的身份投入到学习中去,做到人课融为一体.这对学生成才和法学教改具有特殊的意义.因此应组建并完善学生法律人协会作为法律角色的组织基础,强化并升级多媒体教学作为角色化案例教学的技术支持.  相似文献   
57.
中国城镇居民信息消费结构研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
本文采用1998-2007年的居民信息消费数据,应用ELES模型对我国城镇居民信息消费结构进行了研究,从消费结构角度指出了我国城镇居民信息消费的特点,并提出了改善信息消费结构的建议。  相似文献   
58.
教学内容人教版一年级下册第一单元第1课。教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.认识"醒、雷"等8个字,会认、会写"说、话"等6个字。3.理解课文内容,展开丰富的想象,感知春天的美丽,感受春天里事物的变化。  相似文献   
59.
黄卫东 《新疆教育》2012,(23):21-21
质疑是判断思维是否具有独特性和创造性的一个重要依据,有疑方能创新,创新必先有疑。爱因斯坦曾说过:“提出问题比解决问题更重要。”纵观科学发展的历史,不难发现科学进步的历程就是人们在实践中不断提出问题,分析解决问题的过程。因而,在科学教学中,质疑对创新思维的培养显得尤为重要。1鼓励质疑。尊重学生创造思维是求同思维与求异思维的高度发展与和谐的产物,敢于质疑,先求同后求异,易得到最佳的思维效果。在科学教学中,要鼓励学生大胆思考,敢疑乐问,并为学生提供质疑的机会,使他们在学习活动中放射出智慧的火花,培养出“不唯上”,“不唯书”的开拓精神和创造才能。例如,在鼓励学生质疑时,一定要注意尊重学生,评价时应肯定个人见解的正确部分,有意识地培养学生质疑问难、提出问题的勇气。  相似文献   
60.
[研究目的]舆情当事人作为舆情事件中关注度较高的节点,其观点的信息质量会直接影响群体观点的分化和一致程度,该研究可为把控舆情发展方向、完善舆情预警系统的建设提供理论价值和现实意义。[研究方法]基于有界置信模型,引入了信息质量变量和个体信任阈值,构建了两阶段观点演化模型。通过仿真实验以及案例数据验证了模型的合理性,分析了观点信息质量、观点发布时间和频率对舆论的不同影响作用。[研究结论]研究发现,论据越充足、态度越温和的观点,越容易影响公众的舆论走向;舆情当事人持有的观点及其信息质量不同,选择介入舆论的时间不同;舆情当事人观点发布频率对最终舆论存在正向影响。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号