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501.
502.
吴勇 《中国小学语文教学论坛》2023,(6):11-17
在语文新课标背景下，以统编小学语文教科书为实践样本，重构小学“写作教学地图”，在“备课—指导—讲评”的教学流程中找到新旧课标的对接点，发现多学科课程的融合点，创造表达的提升点。 相似文献
503.
<正>一、观察表情猜心情师：上课之前我们先做个游戏，游戏的名字叫“表情猜猜猜”。相信大家都有在网上聊天的经历，当你的朋友给你发来表情包时，你都能知道这些表情包是什么意思吗？试试看！（出示表情1）师：这个表情是什么意思？生：高兴。（出示表情2）生：伤心。师：继续看，难度越来越大了。（出示表情3）生：大笑。师：啊？你大笑是这样子的吗？（肢体语言）生：应该是生气。 相似文献
504.