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511.
宁乡四中座落在刘少奇主席的故乡宁乡县花明楼镇，是一所长沙市规范化高级中学。 1998年，学校申报创建“长沙市现代教育技术实验学校”称号，加大对电教事业的投入，狠抓电化教育工作，使学校电教工作有了飞速发展。 a.加强领导，保证电教工作整体化。 ①调整充实领导小组。 学校成立了以校长、书记挂帅的电教中心领导小组，下设电化教学研究小组、电教器材管理小组。校长亲自组织定期召开学校电教工作研讨会，对设备、资金、人员和活动安排等方面的工作环环落实，为学校电教工作的顺利开展起到了“保驾护航”的作用。 ②… 相似文献
512.
男生A成绩很差,老师为保护他的自尊心,判卷时“宽大无边”,有的老师甚至根本不看卷,打上个60分就算完事,而A拿到试卷后只,瞥一眼就随手扔到别处。新调来的B老师认真阅卷,结果A却只得了十几分。B老师把试卷递给A,并说:“你是学生,我是老师,批改试卷是我的职责。你仅答对几道题,我就只能给你相应的分数。只有这个分数才真正属于你自己。”几年后,A成了一个大学生,他对B说老师说:“我记得你,你就是那个重新给我自尊的人。”60分实质是一种施舍,这种施舍是对A的实际能力的否定,腐蚀A的自信,扼杀A的自尊。A对这种施舍毫不珍惜,他渴望得到尊… 相似文献
513.
在当前马克思主义理论学科各二级学科的边界划分过程中,遇到的一个突出问题是:马克思主义理论教育的研究归属于哪一个学科?它是属于马克思主义基本原理学科,还是属于思想政治教育学科?本文认为,马克思主义理论教育研究是各二级学科共同研究的课题和任务,特别是马克思主义基本原理学科和思想政治教育学科共同研究的课题.但各学科在研究这一共同课题时角度各不相同,不能彼此代替.马克思主义理论教育研究在思想政治教育学科中属于基本研究,在马克思主义基本原理学科中属于延伸研究.这两个学科在这一研究上各有优势、相互促进. 相似文献
514.
515.
德国哲学家费尔巴哈说过,“一切的追求,至少一切健全的追求都是对幸福的追求”。教育是师生共同创造幸福的一种智力劳动。学生到学校来接受教育同样如此。幸福是人的一种积极追求,追求幸福是一个人主体性不断增强,人的本质和生命境界不断拓展的过程。学生幸福生活的创造,需要我们教师为其导航。 相似文献
516.
在全社会形成共同的理想和精神支柱,是有中国特色社会主义文化建设的根本.加强思想道德建设,事关中华民族的精神支柱,是社会主义精神文明建设的核心任务.要重点从理想建设、道德建设和纪律建设入手,发挥思想政治教育的作用,真正把思想道德建设搞好. 相似文献
517.
刘建军 《潍坊教育学院学报》1999,(4)
美育是素质教育的重要组成部分。它的重要性已在教学中日益显示出来。美育,不仅可以教育学生热爱一切美好的事物,同时也是引导学生积极观察生活,扩大知识视野,发展学生创造性思维能力的途径,它是综合运用美学知识和基本技术技能表达思想感情的重要课程。著名美学家叶朗先生曾对美育与德育的关系谈过一段意味深长的话:“德育是‘礼’的教育,它的内容是‘序’,也就是维护社会秩序、社会规范;美育是‘乐’的教育,它的内容是‘和’,也就是调和性情,使人的精神保持和谐愉悦的状态,生动活泼,充满活力和创造力,进一步达到人际关系的和谐以及人与整… 相似文献
518.
教学是高校全部工作的永恒主题,处在教学前沿的系党总支要充分发挥其政治核心作用,不仅不能游离于教学工作之外,而且必须紧紧围绕教学中心来开展工作。但是,系党总支的政治核心作用有别于全面领导,反映在教学上,有别于系行政对教学目标的具体决策和落实以及依靠奖惩、分配、质量监控等行政手段对教学的推动。系党总支在参与并促进教学工作的过程中,应有一个和系行政密切配合、各有侧重、科学运作的良好模式。本文就我院路桥系党总支参与并促进教学工作的路径进行初步探讨。１ 思想引导路径———提高对教学工作的理性认知认识是行动… 相似文献
519.
520.
问题是这样的:把正常数A拆分为两个非负数a,b之和,在不同的拆法中:(1)积ab的大小关系如何?(2)n次方和a~n b~n(n>0(n>0)的大小关系又如何?首先,由不等式ab≤((a b)/2)~2(a,b∈R_ )知,当A拆为a=A/2,b=A/2时,积ab有最大值(A/2)~2。但在a≠b的拆法中,积的大小尚不明了。考察10 0=1 9=2 8=3 7=4 6=5 5。其积有10×0<1×9<2×8<3×7<4×6<5×5,猜想把正数A拆成x和A-x时,“两数越接近积越大,两数相差越悬殊 相似文献