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541.
本刊讯为推动中国企业改革、加快中国企业信息化进程 ,本年度IT产业大规模专业博览会———世界电子商务及网络博览会于7月12日~15日在中国国际展览中心隆重召开。本次博览会是国家“企业信息化工程”的重要组成部分 ,得到了国家经贸委、信息产业部、国家科技部等有关部门的大力支持。全国人大常委会副委员长周光召、科技部副部长徐冠华、信息产业部副部长吕新奎、中国科协副主席胡启恒等领导出席开幕式。在中国即将加入WTO之际 ,此次中国“朝阳产业”的大会引起了社会各界的广泛关注 ,是一次我国IT及网络业发展成果的全方位展…  相似文献   
542.
关于开发我国体育期刊全文数据库的认识   总被引:2,自引:1,他引:1  
体育期刊全文数据库是我国体育图书馆情报工作自动化建设上的一项空白。开发我国体育期刊全文数据库,对于充分开发利用我国体育文献资源、提高我国体育文献机检质量与效率、填补我国体育全文数据库建设空白和推动我国体育院校图书馆数字化帷有重要意义。文章就开发全文数据库涉及的全文检索软件、自动化标引、机读数据格式标准等技术支持问题进行了讨论。针对开发我国体育期刊全文数据库的组织形式与工作步骤,提出了“联合开发、共  相似文献   
543.
研发项目和科研经费是高校开展科研活动和技术转让的资源基础。采用教育部内部资料提供的22所“985工程”高校在1998-2010年的面板数据,构建研发项目的综合投入指标、研发项目的类型、科研经费的不同来源、专利活动对技术转移合同数量和合同金额影响的经验分析模型。研究发现,相同变量对合同数量影响的显著性要强于对合同金额的影响;政府资金、企事业单位委托资金和其他资金对技术转让合同数量和金额均没有产生显著的正向作用;专利申请和专利授权量对技术转让合同数量有显著正向影响,但是对合同金额的影响在统计意义上并不显著。研究结果为如何从资源配置的角度提高大学技术转让水平提供了有价值的政策启示。  相似文献   
544.
需求低增速、竞争加剧,是经济增长放缓时企业面临的常见挑战。商务模式创新是关键应对措施之一。本文以营销领域的社会化商务渠道选择策略为例探讨了日益重要、基于社会化商务的商务模式创新策略。运用基于主体的计算实验方法和广义虚拟经济使用价值、虚拟价值视角,构建了涉及有限的评价理性、评论影响、渠道价值展现程度等关键因素的社会化商务应用模型。本文提出三种有利于增加销量的社会化商务渠道选择策略:选择倾向高估或能比较理性评价产品价值的客户(率先尝新者)比例较高的渠道;选择有影响力客户比例较高的渠道;可在运用基于主体的计算实验等就渠道使用价值、虚拟价值展现程度对销量的影响进行评估后,再选择能更好地展现产品价值的渠道。并主张如下基于社会化商务的商务模式创新策略:在基于主体的计算实验等复杂性科学研究方法支持下,充分结合评论、分享等互联网社会化活动特点和社会化商务渠道特性来探索有利于提高参与者价值的商务模式。  相似文献   
545.
享受误解     
误解,在常人看来是让人委屈、令人烦恼、扰人思绪,因而难以忍受的,可居然还有人提出“享受误解”。这人就是以被世人称为“世纪大审判”的案子胜诉于美国的新闻人物开来律师。开来说:“在一个充满误解的世界,你不但要理解这些误解,还要学会享受误解。”不能不承认,在这里“享受误解”多少有些无奈,但被误解而能享受之,不失为一种对待误解的积极态度。  相似文献   
546.
547.
30岁,正是人生岁月的夏季,充满干事业的热情和气吞山河的磅礴气势。他把这些都与城区一所小学联系在一起。那时支教刚回来,带着支教的收获,面对新环境,各种做事的冲动在心海里闪烁…… 城区家长文化底蕴厚,素质高;城区学生信息便利,头脑灵活;城区小学,教学设备优异……分析新环境有利事业的方方面面,他一遍又一遍勾画成功教学的兴奋图景。 领导安排他教三年级两个班的语文。沉重的负荷立时如一场突至的山洪卷走了曾经萌芽的兴奋,一投入实际工作,就好象生命不再属于自己,而是被什么东西编入程序,无可抗拒地运作。  相似文献   
548.
在机械故障诊断稳态条件下,用遗传算法自适应滤波器进行信号处理时,滤波结果有时会产生误差.这与输入信号中的有用信号和参考信号有关,两者包含的频率成份不能相等;若两者相等,则滤波结果的有用信号便会失真,与真值相比出现偏差,在应用时要引起足够的重视.  相似文献   
549.
550.
“小学体育教学”是教育部中小学教师继续教育重大项目网络课程建设首批课程之一。为了在课程中全面反映全国小学体育教师、科研人员的教学和科研成果,更好地为小学体育教学和教师进修服务,特在全国范围内征集文献。 一、征集文献范围有关小学体育的优秀教案、案例、论文、专著、优秀教师教学录像。 二、全部文稿将由专家评选,评选出的优秀文献将在“中国中小学教师网”(www.chinaTDE.org)“小学体育教学”网络课程栏目中公布,公布时将注明作者(或作者单位)简况。 三、教育部中小学教师继续教育网络 四、课程建设重大项目“小学体育教学”项目批准书及项目简介,均可在“中国中小学教师网”上查询。 五、截止日期:2001年6月1日 六、联系方式 联系人:谭华 地址:广州石牌华南师范大学体育科学学院 邮编:510631 电话:020-85211412 传真:020-85211412 E-mail:th1211@263.net 教育部中小学教师继续教育重大项目 《小学体育教学》课题组  相似文献   
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