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541.
陈婷 《武汉工程职业技术学院学报》2018,(3)
《概率与统计》是高职数学学习的专业模块之一,作为此模块的第一课的设计理念,应秉承教学内容设计与专业特点相结合的原则,将信息化技术融入到教学之中,借助微课、影视作品片段节选、蓝墨云班等充分调动学生学习的自主性与积极性,让学生体验式学习,探索性学习,真正实现"学生为主体,教师为主导,知识为桥梁,运用为主旨"的教学模式,信息化教学的融入可以实现对这种教学模式以及教学方法的改革、探索与重构。 相似文献
542.
对于研究生而言,是否拥有创新性思维和高水平的批判性思维能力在其研究生涯中具有重要意义。本研究运用CTDI—CV(批判性思维倾向性测试表)对两所重点大学1374名研究生的批判性思维特质进行了系统测查与评估。结果表明,研究生批判性思维能力总体水平不高,批判性思维正性表现倾向较差,尤其缺乏寻找真相的意识和能力。在今后的研究生培养过程中,应该将批判性思维的培养纳入到研究生培养目标中,开设批判性思维课程,切实改进教学内容和方法,加强培养和锻炼研究生的批判和质疑精神,以提高研究生的批判性思维能力。 相似文献
543.
<正>主题内涵“坚守”是指坚决守卫、坚定遵守,强调即使面对困境也不抛弃、不放弃。坚守的对象有许多种,包括坚守信念、坚守真理、坚守承诺、坚守岗位等。中华民族一直将坚守视为高尚的品格:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”是孟子对道德准则的坚守,“砍头不要紧,只要主义真”是夏明翰对革命理想的坚守,“宁可饿死,也不领美国的‘救济粮’”是朱自清对气节的坚守……我们只有找到值得自己坚守的对象,才能明确前进的方向,让人生焕发光彩。 相似文献
544.
在“三教”改革背景下,将“产学研创”结合的模式融入饮料加工技术课程建设和改革实践中,通过加强校企合作、科技研发,培养学生的创新意识,提升其创业能力,形成独具特色的食品类专业课程教学改革模式,在提升教师教学能力和课堂教学效果的同时,更好地服务产业发展。 相似文献
545.
建筑室内专业设计课程设置存在专业课程体系连接度不够、技能应用性课程过少、课程设置忽视学生自主学习能力的培养、企业在课程体系中参与度不高等问题。引入OBE理念,从内外需求、培养目标、毕业要求、课程体系、教学内容五个方面构建课程,并从两个大阶段目标、三个小阶段目标进行顶峰成果反向设计,以四维度三阶段进行考核评价,以期培养符合行业发展需求的专业人才。 相似文献
546.
青苗会是一种民间自发组织,以加强田间管理、保护庄稼为主要目的,主持相关仪式,举办乡村活动,协调村落内外关系。在其传统社会功能逐渐弱化的当下社会,传统青苗会的保护与生存,必须要积极适应新的生存环境,主动完成现代转型。最可行的保护形式就是保护“文化生态”的完整。“文化生态”势必发生改变的背景下,在改善民生、保证民众享有现代化权利基础上,激励保留传统。青苗会适应时代,积极与新时代相融,与民众、村落发展相契合才是根本。探索新的策略,吸引民众主动融入青苗会,激发、强化与民众民俗生活的关联性,再次将根扎入民间生活。这样,青苗会在乡土社会长期以来树立的社区权威会重新焕发生机,会在强化社区认同、传承民族文化、整合乡村社会秩序方面继续发挥作用。 相似文献
547.
基于核心素养的小学数学教学,要求教师在教学过程中重点关注学生数学认知能力、数学思想与数学应用意识。作业作为小学数学教学的重要辅助手段应该体现出科学性和专业性,实现从“量”到“质”的改变。从多年的小学数学教学实践出发,剖析了现阶段作业设计中存在的问题,重点思考了如何将小学数学作业设计与数学核心素养的培育进行有机融合。 相似文献
548.
<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。“这是一个新时代,中国正在强起来。这是我们的时代,谁都有机会出彩。”这是“北京卫视2019跨年冰雪盛典”上歌曲《强国一代有我在》的歌词。“生逢这样一个全新的时代,我希望自己是一名参与者,而不仅仅是一名过客。”家在闽南,还不到30岁就抓住时机成立自己的网销公司的谢志强如此说。“从温暖到鼓舞再到启迪,由感动而心动而行动,是吾辈责任。也惟其如此,才能跳脱出有限的格局,寻求更具意义的人生。” 相似文献
549.
<正>文题阅读下面的文字,根据要求作文。“我们听过无数的道理,却仍旧过不好这一生。”这句话在“知乎”平台上引起了许多探讨,有共鸣也有争鸣。有人说,还是个人对道理的认知水平不够吧;有人说,纸上得来终觉浅,行动起来才真难啊;还有人说,大道至简,多则生乱嘛;也有人说,莫非是我们对“过好”有什么误会？那么这句话引起了你的哪些联想和思考呢？请以“道理与人生”为话题,自选角度,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,表达你的看法。 相似文献
550.