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592.
党的十九大报告明确提出要加强中小企业发展。长期以来融资难、融资贵是制约中小企业发展的重要瓶颈。因此借助众筹模式拓展中小企业融资渠道单一的弊端是经济新常态中小企业融资模式创新的重要举措。 相似文献
593.
大学生是十分宝贵的人才资源。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,不但要大力提高他们的科学文化素质,更应该加强大学生思想政治教育,切实提高他们的思想政治素质。拟结合医学院校大学生的思想实际情况来探索加强大学生思想政治教育工作的有效途径。 相似文献
594.
2007国际田联竞走挑战赛暨全国竞走锦标赛男子50 km竞走犯规分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对2007年国际田联竞走挑战赛暨全国竞走锦标赛,男子50 km竞走比赛的技术判罚情况进行统计整理,分析出目前国际级裁判对本次比赛男子50 km竞走技术判罚的特点,试图对竞走运动员犯规的性质、时间和数量等规律和特点进行研究,供教练员、运动员及科研人员备战2008奥运训练时参考。 相似文献
595.
在小学数学教学中,渗透数学转化思想对于提升小学生的数学素养具有重要的意义和作用,能够收到事半功倍的教学效果。基于此背景,对在情境中渗透,激发学习兴趣;在迁移中渗透,提升数学能力;在探究中渗透,培养数学思维的策略进行探究,希望能够为广大小学数学教师提供一定的借鉴意义。 相似文献
596.
597.
教育数字化转型是深化教育与数字技术融合发展的必然选择,也是推动未来教育创新和变革的重要路径。目前我国教育数字化转型处于探索起步阶段,与教育高质量发展的需求仍有差距。因此,从微观和宏观两个视角阐述教育数字化转型的内在意蕴,从战略规划、教育对象、技术环境三个层面明晰教育数字化转型所面临的现实困境。在此基础上,以技术环境为保障,以创新人才为支撑,提出统筹战略规划部署、做好育才引智用人、促进资源环境创新的应对策略,以期为教育数字化转型的创新实践提供参考。 相似文献
598.
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初中物理是概念驱动的学科,物理概念是初中物理学科中最基础、最关键的组成部分,物理概念教学是初中物理教学的关键一环。素养导向的初中物理概念教学不是聚焦于事实性知识和技能的二维模式,而是聚焦于事实与技能支持下具有深刻概念性理解的三维模式。在物理概念的教学实践中,基于苏科版初中物理教材,优化任务情境的设计,以实验为载体,问题为导向,提供适切的支架,引导学生遵循认识事实—聚焦并理解概念—像专家一样做事的认知过程,获得概念性理解,形成物理观念,发展核心素养。 相似文献