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61.
现代奥林匹克运动会从它诞生的第一天起,就陷入了与商业化旷日持久的斗争。所谓体育的商业化是指将体育运动作为商品,通过体育比赛盈利。奥运会的商业化问题主要围绕着是否允许将奥运会本身作为商品进入市场,通过这一盛会获得经济利益。现代奥运会近一个世纪的发展,为人们展现了一部商业化步步深入,不断取胜的历史。对现代奥运会商业化进程的回顾,是深入研究奥林匹克问题的一个重要方面。 相似文献
62.
论群众体育管理 总被引：1，自引：0，他引：1
任海 《武汉体育学院学报》1995,(1)
群众体育本身具有活动内容的适应性、与社会结合面的广延性、参与对象的异质性、动机的多样性、活动时间的业余性和组织的分散性等特点，使得群众体育管理出现了管理系统边界模糊、管理目标多样、管理环境多变、管理因素复杂等重要特征。根据这些特征，对群众体育的管理应当遵循合作性、区别性、可选择性、灵活性和激励性等原则。 相似文献
63.
试论新时期我国职工体育面临的挑战与机遇 总被引：19，自引：3，他引：16
任海 《北京体育大学学报》1994,(1)
随着企业经营机制由计划经济向市场经济转化，旧的职工体育模式已不能满足职工群众日益增长的文化需求，而且与企业的经济行为发生严重冲突，已无法适应新时期企业内外环境的变化，正在经历一次全面而深刻的变革。出现了运行机制非指令化，活动内容多样化，活动形式小型化和经常化，组织体系网络化以及经费来源多元化的趋势。这些发展趋势向旧有的职工体育模式提出了全面挑战，同时，也为提高体育人口的质量、构建网络化的体育新格局和发展具有中国特色的体育手段提供了新的生长点。 相似文献
64.
在现代社会中,高水平的国际竞技运动已经成为一种特殊的商品。奥运会是竞技运动的最高形式,现代体育商业化的各种形式在这里得到了集中的反映。 相似文献
65.
66.
市场经济条件下我国职工体育主体意识的培养 总被引：10，自引：0，他引：10
随着我国企业由计划经济向市场经济的转化，职工体育由被动型向主动型过渡，突出了培养职工体育主体意识的重要性。市场经济为这种意识的培养提供了必要的社会条件。要充分注意到职工人口体育化过程中促进环节间转化的各种中介，即通过体育功能的教育使健康观转化为体育意识；通过体育技能知识的教育使体育意识物化为体育行为；通过体育评定标准的实施使体育行为呈现出清晰可见的体育结果，这些结果又反过来去修正体育行为、强化体育意识、完善健康观念，形成一种自我循环的机制，使职工体育人口的质量不断得到提高。 相似文献
67.
试析东方健身术的西渐 总被引：4，自引：0，他引：4
1 问题的提出东方,是一个文化概念。从历史渊源上看,主要是指古代印度与中国文明所覆盖的区域。在这一广阔地域,体育有着悠久的历史。数千年来,在印度河、恒河和黄河、长江乳汁的哺育下,这里的历史画卷洋洋洒洒,向人们展现了一幅千姿万态的东方体育图。但是,近代以来,许多古老的东方体育形式衰亡 相似文献
68.
在二十一世纪即将来临之际,我国将要推出一个规模宏大的“全民健身计划”,以体育为手段来提高全民族的素质。此举不仅对整个中华民族的发展,而且对整个人类素质的提高有着极其重要的意义。我国的经验将对其它国家,特别是对第三世界国家也有重要的借鉴作用。 相似文献
69.
我国高等体育院校课程结构的改革(续三)——对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之四 总被引：1，自引：0，他引：1
为了改变我国高等体育院校课程结构的缺陷,应采取以下措施：论证专业设置以增强课程设计的方向性;分析专业规格,以增强课程配置的客观性;拓宽培养口径,以提高课程结构的适应性;加大课程结构的基础层次,以增强各专业课程体系的相关性;加强学科建设,以增强课程内容的科学性。提出了相应的建议。 相似文献
70.
国内外高等体育院校课程结构的比较分析──对我国高等体育院校课程结构合理性的探讨之二 总被引：6，自引：0，他引：6
国内外体育高校在专业设置方面有着同向异构的差别,即相同专业人才的知识与能力结构的设计有重大差异。这种差异主要体现在课程体系的结构上,具体表现为在课程结构的层次配置上,一般基础薄弱,专业基础窄。在课程结构的要素配置上,我国高等体育院校的课程体系有以下特征：重实践轻理论;重术轻学;重自然科学轻社会科学;重传统的竞技运动项目,轻非竞技类的体育技能;重知识传习轻能力培养;重直接经验轻间接经验;重深度轻广度;重必修轻选修。 相似文献