全文获取类型
收费全文 | 300篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 186篇 |
科学研究 | 65篇 |
体育 | 19篇 |
综合类 | 18篇 |
信息传播 | 16篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 4篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 11篇 |
2014年 | 19篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 24篇 |
2008年 | 35篇 |
2007年 | 14篇 |
2006年 | 21篇 |
2005年 | 13篇 |
2004年 | 10篇 |
2003年 | 12篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 2篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
排序方式: 共有304条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
冯涛 《全国优秀作文选(高中)》2000,(3)
(一)矿石与钢钎矿石得意地对钢钎说:“瞧!同金银在一起的是我们,我可比你这个只会做苦工的家伙高贵多了。”钢钎没有回答,只是默默地将矿石劈开,然后说:“是的,那十分光荣,可最终被遗弃的却是你们。” 相似文献
62.
函数作为初中数学最基本、最核心的内容之一,一直是中考命题的重要考点.函数与发展学生的模型思想密切相关,初中数学有关函数的内容主要有函数基础知识及其图象、一次函数、二次函数、反比例函数四部分,基本考点涉及相关函数的图象、性质及应用,作为与实际问题联系十分紧密的知识,题目设计的背景常常与社会生活实际较为贴近.无论是选择题、填空题,还是解答题,都有与函数有关的试题,题目不仅重视有效考查函数的基础知识、基本技能、基本思想方法,还越来越重视对学生探索创新能力和实践能力的考查.许多省、市的中考压轴题也往往是函数综合问题. 相似文献
63.
冯涛 《中学语文(读写新空间)》2005,(11)
刘征先生的《庄周买水》是人教社高中《语文》第二册第二单元中的一篇课文。该单元为杂文单元,单元首页的“文体知识”对杂文的介绍是这样的:“杂文是短小的文艺性社会评论。”与人教社高中《语文》第二册配套的《教师教学用书》第二单元的“单元说明”是这样解说“杂文”的:“杂文是文艺性的论文。”20世纪30年代,瞿秋白称鲁迅杂文是一种“社会论文——战斗的‘阜利通’(feuilleton)”、“文艺性的论文”。由此可见,对杂文的文体认识,大家基本趋于一致,即杂文是一种兼具论说性和文学性的一种边缘文体。人教社高中《语文》第二册第二单元首… 相似文献
64.
探究含变量的n阶行列式的求解问题,通过把此类行列式转化为函数问题,引进泰勒公式,从而得到一种求解n阶行列式在不同点处值的方法. 相似文献
65.
本文对党中央三代领导人毛泽东、邓小平和江泽民"三农"思想作了较深入、全面的探析.他们深刻认识到"三农"的重要性、"三农"问题解决的必要性和紧迫性,并为解决"三农"问题在发展农业、富裕农民、繁荣农村三方面进行了卓有成效的探索. 相似文献
66.
传统体制下的班级管理模式是以班主任为主体,主要依靠组织制度规定授予的权利进行班级管理,形成了以看管为目的的班主任角色特点.在新课程改革背景下,班主任要进行角色转换,要求树立"以学生为主体、教师为主导"的学生观与教师观,坚守"以人为本的教育理念,提升专业素养.其转化途径是,班主任自身要加强理论学习,进行科学研究,教学管理部门要完善培训机制,为其实现角色转换提供有利空间. 相似文献
67.
冯涛 《延安教育学院学报》2008,22(2)
求职面试是新时代毕业生成功推销自我、走上就业之路的必经环节。在求职面试过程中,应试者除了做好知识、技能和从业态度等方面的必备工作之外,还要注意运用仪容仪表、语言艺术、非语言艺术、首因效应和情感态度等自身的潜在影响因素,赢得面试成功。 相似文献
68.
多年来,国家加大了“校校通工程”等信息化基础设施的建设力度,使我国中小学信息化基础设施不断完善。然而基础教育信息化的投入与产出比例并不乐观,其中,教师素质、教师专业化水平不高等成为突出的障碍。人们开始意识到,信息化环境下的教师专业发展是实现教育信息化的关键。 相似文献
69.
中美文学中的很多诗歌具有鲜明的地域性,从地域性这一特殊性质入手,笔者立足于中美文学的地域文化的传承,以中国第一部诗歌《诗经》和美国诗歌《海湾圣诗》等几部作品为典型,以期在诗歌的鉴赏基础上,掌握中美文学诗歌中所展现出来的地域文化内涵。 相似文献
70.
高校师范生教师气质培养具有适应教师角色的自我修养价值、提升未来师范力量的教育价值,以及引领世俗风气的现实社会价值。师范生教师气质包括才气、灵气、大气和生气等几方面的内容,高校可以通过增加实践环节、营造校园文化氛围、建立多元化的评价体系等途径来培养师范生的教师气质。 相似文献