以退为进 润物无声     

刘娜 《河北教育》2014,(12)

正陈木是我班入学成绩排在前五名中唯一的男生,在初一进班之初,我便给予了他较多的关注。教过他的老师都知道这是个单亲家庭的孩子,父母离异,但上进心强,聪明好学。进入初二一段时间后,班上的任课教师却反映他作业完成不够优秀,甚至有时完不成。我也发现他听课不够专心、回答问题不积极、成绩不断下滑。家长会时他的妈妈谈到他学习习惯不好,晚上不愿写作业,非得早晨起来写。我几次找他谈话,他态度都很诚恳,但效果不佳。  相似文献   

高校督导工作的实践与思考     

刘娜  梁丽梅  叶斌 《中国校外教育(理论)》2014,(33):17

通过对北京交通大学海滨学院三年来教学质量监控工作的经验总结,提出构建全面教学质量监控的运行机制,希望对其他院校的教学质量保障建设,提供一定的理论和实践借鉴。  相似文献   

数词在美国俚语中的语用功能     

刘娜  鄢家琼 《吉林广播电视大学学报》2014,(2):138-139

以数词的语义特征为基础,本文重点探讨了数词在俚语中的语用功能,即在美国俚语中数词不但具有精确性、模糊性以及兼类性的特点,而且还具有交际性的语用功能,如情感功能、礼貌功能等等。  相似文献   

《围城》研究的述评     

刘娜 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2014,(2):41-42

钱钟书及其著作《围城》一直受到学术界的热捧及研究,在学科内,有从思想、艺术等方面进行研究;在学科外,有从文化史、哲学等方面都进行过研究阐释,更有许多学者对其翻译文本进行深度剖析,仁者见仁,智者见智。对《围城》的研究,就要加大中西方文化各方面的融汇,为文学研究增加更新的、更深的部分。  相似文献   

A Study of College English for Secretary from the Pragmatic Perspective     

刘娜 《海外英语》2014,(18):249-250

This article discusses the Cooperative Principle and Politeness Principle of Pragmatic Perspective on the basis of the College English for Secretary. To complete the for secretary practice effectively, teacher should follow the Cooperative Principle and Politeness Principle and focus on the application of two principles in daily communication. In this way, it can improve the ability of comprehensive English as a secretary.  相似文献   

“一带一路”倡议下工科大学生国际视野与能力提升路径探析     

刘娜 《大学.研究与评价》2022,(2)

大学生思维活跃、勇于创新、善于开拓,是中国走向世界、参与全球合作的重要力量。文章探讨了通过带领学生访学实践,在“一带一路”倡议中大学生应如何明确角色定位、视野与能力提升和价值实现。本研究认为大学生既要以理论课、素质课为主要渠道坚定文化自信,以专业课、国际课为关键课程提升专业能力,又要以实习实践、对外交流作为关键环节培育世界眼光,成长为具有家国情怀、民族大义、国际视野,服务国家战略发展、担当国际社会责任的新时代大学生。  相似文献   

融合与共生:网络剧精品化的发展逻辑     

杨雪  刘娜 《编辑学刊》2021,(2):37-43

文章从产业、政策和技术三个层面,锚定现阶段我国网络剧的发展状况.在新需求、新政策、新技术的影响下,网络剧的精品化转型是必然趋势.不同于传统电视剧,网络剧的精品化发展有其独特的逻辑,商业属性与社会价值相统一、内容与服务相协调、生产与推荐一体化的融合趋势,和多元的视频形态、多样的视频平台、传统影视模式与互联网原生文化“和而不同”的共生趋势,共同构成了当前网络剧精品化的发展逻辑.  相似文献   

突发公共卫生事件的网络舆情传播及社会治理     

刘娜  丁艺璇 《当代传播》2021,(1):73-76

互联网具有天然的去中心化和无限扩张的特点,其话语赋权特性使网络成为舆情窗口,其相对的隐蔽性又为舆情表达和传播提供了情绪宣泄的出口。新兴媒体的兴盛,加速了信息的传播、交流和串联,同时亦为孤立的个人提供了联接的渠道,网络平台的公共性、隐蔽性促使网民更加积极地在社交平台上表达意见;不同传播主体依据主观意识对传播文本进行解码和再编码,形成了各种符号混杂的局面。大量带有情绪化非理性特点的舆论联接容易造成同质化进而导致群体极化,干扰正常信息传播渠道,进一步弱化官方公信力,诱发更加严重的群体事件。  相似文献   

“自主”与“合作”     

林凯田  刘娜 《中国科教创新导刊》2014,(6):51-51

在当前的教育教学中,学生的“自主”与“合作”已成为提高个人综合素质与教学质量的关健.因此,如何让“自主”与“合作”走进课堂成为我们共同探讨的课题：调动学生学习的主动性,变“要我学”为“我要学”;培养学生学习的独立性,“我要学”的同时还要“我能学”;发挥集体优势,强调“独立学习”的同时注重“合作学习”：教师适时指导,最终达到“优质高效”.  相似文献   

试论初中英语课堂教学有效性的探索     

刘娜 《教育教学论坛》2014,(29):123-124

本文笔者根据自身的英语教学经验,简单分析了初中英语课堂教学中存在的问题,并结合新课标的学习体会,提出几点提高初中英语课堂教学有效性的建议。  相似文献