全文获取类型
| 收费全文 | 5429篇 |
| 免费 | 57篇 |
| 国内免费 | 41篇 |
专业分类
| 教育 | 3618篇 |
| 科学研究 | 695篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 398篇 |
| 综合类 | 148篇 |
| 文化理论 | 27篇 |
| 信息传播 | 633篇 |
出版年
| 2024年 | 20篇 |
| 2023年 | 79篇 |
| 2022年 | 38篇 |
| 2021年 | 57篇 |
| 2020年 | 65篇 |
| 2019年 | 49篇 |
| 2018年 | 47篇 |
| 2017年 | 36篇 |
| 2016年 | 54篇 |
| 2015年 | 137篇 |
| 2014年 | 316篇 |
| 2013年 | 297篇 |
| 2012年 | 325篇 |
| 2011年 | 380篇 |
| 2010年 | 373篇 |
| 2009年 | 366篇 |
| 2008年 | 372篇 |
| 2007年 | 380篇 |
| 2006年 | 329篇 |
| 2005年 | 240篇 |
| 2004年 | 187篇 |
| 2003年 | 187篇 |
| 2002年 | 197篇 |
| 2001年 | 160篇 |
| 2000年 | 142篇 |
| 1999年 | 92篇 |
| 1998年 | 67篇 |
| 1997年 | 65篇 |
| 1996年 | 73篇 |
| 1995年 | 59篇 |
| 1994年 | 39篇 |
| 1993年 | 36篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 16篇 |
| 1990年 | 15篇 |
| 1989年 | 23篇 |
| 1988年 | 21篇 |
| 1987年 | 23篇 |
| 1986年 | 12篇 |
| 1985年 | 22篇 |
| 1984年 | 22篇 |
| 1983年 | 12篇 |
| 1982年 | 19篇 |
| 1981年 | 18篇 |
| 1980年 | 11篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1977年 | 3篇 |
| 1958年 | 3篇 |
| 1957年 | 2篇 |
| 1954年 | 2篇 |
排序方式： 共有5527条查询结果，搜索用时 140 毫秒
61.
辽宁是少数民族聚居地区,境内居住的主要少数民族有满族、蒙古族、锡伯族、朝鲜族和回族,这些少数民族在长期的生产生活中形成独特的民族文化,这些民族文化特点表现在分布、自治情况、来源、文化遗产留存、风俗、语言文化、各民族融合及与地方文化联系情况等。 相似文献
62.
运用文献资料调研、数理统计等方法,对2001—2010年间我国体育学科与其他学科间的跨学科知识流动特征进行了探索性分析。结果认为:体育学科内部的知识交流与应用状况逐年向好;与其他学科间的知识流动总体上呈逐年上升趋势,主要表现为体育学科吸收利用其他学科知识的能力不断增强,但向其他学科输出知识的能力却日渐衰弱;体育跨学科知识流动的学科分布高度离散和高度聚集性特征并存,且主要的知识来源学科与知识输出目标学科具有较高的重叠性。 相似文献
63.
64.
国家新闻出版广电总局新闻报刊司 《传媒》2015,(10):11-15
党的十八大报告提出“三个倡导”24个字的社会主义核心价值观以来,习近平总书记在系列重要讲话中,又从不同角度对这一问题做了十分深刻的论述,提出了非常明确、具体的要求.2013年12月底,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,对“培育和践行社会主义核心价值观”的指导思想、基本方法和具体途径提出了指导意见.这些重要论述和指导意见,既为新闻出版领域开展社会主义核心价值观宣传教育提供了重要遵循,也提出了明确、具体的工作要求. 相似文献
65.
师范生在教学试讲过程中大多数的试讲者都不可避免的伴有或多或少的紧张感,而紧张又会导致其教态不自然、语言表达不流畅.此外,师范生综合性教学技能薄弱也是普遍存在的问题.因此,提高师范生心理承受能力、促使其完成角色转换,加强教学技能训练是解决上述问题的主要对策,也是提高其教育实习效率的前提条件,更是促进师范生成为合格教师的重要环节. 相似文献
66.
中职教育近年来蓬勃发展,办学形式专业化、多样化。除稳定在校生外,还要逐步扩展校企合作、半工半读培养模式,扩大招生范围,增加招生数量,服务企业,增产增效。笔者根据实践经验,在此对煤矿地质专业校企合作、半工半读的教学现状进行分析,以期提高教学质量。 相似文献
67.
司颐 《中国教育技术装备》2015,(2):101-102
基于以工作过程为导向,以职业能力培养为主线,构建"教学做合一"人才培养模式,将企业的工作内容融入课程教学中,把教学内容按工作过程展开,构建具有自身特色的课程体系,在高职院校技术技能型人才培养中显示出诸多优势。基于工作过程的人才培养模式体现了能力培养为主线、校企合作为平台、教学做合一为特色的教育理念。 相似文献
68.
高中信息技术理论课教学相对比较枯燥乏味,需要做到：课前充分准备,精心设计教材;在教学时注重学生兴趣,积极开展情境引入,重视多种教学方法的灵活应用;在教学后及时给予学生评价,提高学生的积极性,使理论课更精彩。 相似文献
69.
司嘉怡 《成都航空职业技术学院学报》2015,31(1):16-18
安全稳定教育是一个永恒话题,从安全稳定的科学内涵出发,对安全稳定教育存在的问题和原因、安全稳定教育途径和方法的研究展开述评,指出国内关于安全稳定教育的研究需要在整体性研究、理论研究的系统性与深度、前瞻性研究应结合时代特征等三个方面进一步加强。 相似文献
70.
司睿 《太原大学教育学院学报》2015,(1):87-89
社会调查方法是一门包含了理论教学和实践教学的方法性学科。传统讲授法忽视学生的参与和实践,将课程过程设计成一个完整的包括选题、查阅文献、文献综述、研究设计、问卷设计、社会调查等七个实践环节的教学模式,提高学生用所学理论解决实际问题的能力。环节实践教学模式注重了教学环节的系统性,发挥了学生的教学主体地位,体现了学生间的交流与合作,启发了学生的独立思考和创造精神。 相似文献