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62.
于漪老师说,无论是进行人文教育还是培养学生语文能力,“语文课就是要和语言文字亲切、亲密、亲爱,而不是把它冷落到一旁。”阅读教学中,教师引导学生理解语言、揣摩语言有助于学生品出．语言的韵味,体悟作品的思想内涵。 相似文献
63.
新课程实施以来,许多语文教师将语言品味作为教学重点,有些变了味。不让语言品味变味,语言品味不要泛化,而要明确化;不要僵化,而要生活化;不要公式化,而要个性化。 相似文献
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65.
古代诗歌是中华文化百花园中的奇葩,它优美和谐的韵律,丰富深刻的内涵,清新隽永的意境,让一代又一代中国人涵咏不尽,咀嚼不完。学会朗读,学会感知古代诗歌的声音形象、语言形象,进而走进古代诗人的内心世界,触摸他们滚烫的灵魂,便能实现与优秀的古代诗人跨越千年的心灵对话,不仅有助于解答古代诗歌鉴赏类题目,更有助于传承优秀的古代文化。 相似文献
66.
语文是一门灵性飞扬、具有浓郁人文特色的综合基础学科,它的本位是对语言的玩味与感悟,以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳。语文课是美的,它不仅要展现本文固有的美,而且要发现、领悟、创造美。新课程“以人为本”的教学理念,就是给学生一双审美的眼睛,引导他们欣赏生活、珍爱生命、感知人生的真、善、美,培养健康纯洁的情感,形成高尚的人格理念。面对美文,就要美教,但如何使我们的语文课充满浓郁的语文味,让我们的语文课堂充满生命的绿色,成为生命活力的空间呢？这就需要创设一种情境,引导学生从品味语言入手,领会作者思想创设一种情境,引导学生从品味语言人手,领会作者思想,体会作者情感。 相似文献
67.
文章分析了提高中职旅游专业学生文化品味的必要性,简述了文化品味的具体内容,在此基础上提出了提高学生文化品味的途径和方法。 相似文献
68.
课堂是决定新课改成败的关键所在，是课程改革系统工程中必不可少的一环．对于新课堂的建设，每个老师都有着自己独特的理解，也在积极尝试着各种教学模式和教学方法，本文就时下较为“时尚”的教学现象来一一细细品味． 相似文献
69.
本文基于加强中学生的读、品与感悟视角,探析了语文教学中的诗歌教学策略,以期与广大同行探讨交流,并共同来提升中学语文教学质量。 相似文献
70.
崔大军 《中学生数理化(高中版)》2013,(2):9-10
正确判定事件的类型是求解概率的基础，明确试验过程是求解概率的关键。审题时，往往因对题中关键字的理解不透彻，致使对事件类型的判断不准而选错概率计算公式。现通过实例分析几个常见的关键字对概率运算的影响。 相似文献