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62.
施丽萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(3)
一、注意随堂导入,增添课堂活力导入是构建政治课课堂有效教学的一个重要环节。依据教学内容,恰当有效地运用多种方式,如图片、漫画、录音、录像、数据计算,图表分析,典型事例等导入新课,能引人入胜,激发学生浓厚的学习兴趣和求知欲望,将学生引入学习情景展开教学。这些新颖多样的导入方式,教师可以根据教学内容特点和学 相似文献
63.
杨扬 《初中生学习(中考新概念)》2010,(3)
【真题例析】在近几年的中考语文学科综合题中,图表题频频亮相,已逐渐成为考查学生获取信息、整合处理信息能力的一种重要的综合性题型。那么,面对这种题型我们怎样才能更为完整有效地答题呢? 相似文献
65.
图像法是通过作图来体现一些物理量之间变化规律,并从中可求解未知量的大小及其变化的方法。本文谈的是如何利用平面坐标系,通过数学推导,快速简易地求得并联电阻值、串联电容值的图解法,从而代替繁琐的公式法计算。 相似文献
67.
科技虽然一直在影响着人们的生活，但科技对大多数人来说，是深奥难懂的，如果一本科技类图书没有图表，仅仅是文字赘述，那将是多么晦涩。 相似文献
68.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2017,(9)
图表支架具有直观性和概括性,可化繁为简,突出重点,是高中地理支架式教学中常见常用的主要支架之一。教学中,教师可用图形表述文字、用图形演绎现象、用表格梳理内容,注重适度性、规范性、精选性,以激发学生学习兴趣,提高学生学习效率。 相似文献
69.
以图形、图表、曲线等形式呈现的生物试题,已成为近年来高考试卷中的主流题,非选择题几乎达到无图不成题的程度,广泛地使用了数据表格、直方图、坐标曲线、条形图、饼状图、数学模型等多种数据表达形式作为题目的信息材料。生物数据图表类题目要求学生的思考时在文字、符号、图形之间转换,是考查学生分析问题和解决问题的重要题型。试题材料大多不是直接选自教材,而是命题者根据考查目标精心编拟的,即使是所绘的材料来自教材,也会改变设问角度 相似文献