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分析中职电子整机装配工艺课程一体化教学的内涵、理念依据和现实意义,以桂林林业学校为例,从教材教学内容设置、教学设计和教学过程、教学场地配置和一体化教师队伍建设等方面探讨电子整机装配工艺课程一体化教学。 相似文献
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张战胜 《邢台职业技术学院学报》2014,(3):F0003-F0003
<正>作品说明:此系列作品采用了祥云具有浓郁中国文化符号的元素〕色彩源于汉代漆红色与中国国画的水墨蓝结合,产生醒目的视觉效果。上下比例均匀分割,祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个系列服装高雅华丽、内涵厚重。 相似文献
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刘泽明 《黑龙江生态工程职业学院学报》2011,(5):29+37
使用保温发热补贴与外冷铁结合使替代内孔金属补贴可以减少内孔加工量,降低铸件毛重提高材料利用率。降低冒口重量提高铸件出品率,避免较大冒口割后易出现表面微裂纹。 相似文献
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通过潘三矿1251(3)大倾角双沿空工作面六次支架对接,根据工作面倾角大的情况,改变以往支架对接技术,安全实现了支架对接,为今后大倾角工作面支架对接提供了理论技术基础。 相似文献
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情境理论古已有之,它有着认知与情感交融的丰富内涵。一般而言,西方情境理论注重于认知方面,而中国情境理论更为关注的是情感,情感的主线一直贯穿其中。本文尝试借鉴情感化工艺设计的相关理论,从本能水平、行为水平、反思水平三个维度出发对教学情境的审美设计进行新的审视。 相似文献
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