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随着农村经济的不断发展,科教兴农、科教兴镇的思想逐步被广大的农民所接受,社会对劳动者素质的要求也越来越高,农村初中教育对劳动者素质的要求也越来越高,农村初中教育如何适应社会发展需要的问题就摆在了我们每个教育工作者的面前。多巴镇属初级中学学生１１００余名,每年有２７０余名学生毕业,７０％的初中毕业生走向社会。因此,在农村普通初级中学进行综合教育改革势在必行。初中毕业生既能升学,又可用一技之长到社会上谋生,这是我们农村初中综合改革的目的。 根据教育局的安排,我们在同寺营初中进行了农村教育综合改革实验… 相似文献
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学生阅读英语,遇到包含较多短语的简单句,会分不清主要成分和附加成分之间的关系,遇到复合句,特别是主从复合句,会辨认不清子句、子句之间的关系以及从句的性质。在帮助学生解决这些困难的过程中,我感到图解有它不可抹煞的作用。解放前,我国的英语教学曾运用过图解,有些语法书如David Lattimere,M.A的《英文典大全》细致地解剖了句子成分,对于明确词性、搞清句子结构起着良好的作用。但是,由于形式繁琐,后来,采用的人日益减少。到了解放后,人们就更少提到图解了。 1958年北京时代出版社出版了一本苏联М.甘希娜和N.瓦西列夫斯卡娅编著的《英语语法》的翻译本, 相似文献
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学校评价是学校管理的重要工具,学校评价,有来自教育行政部门和社会方面对学校的评价,也有学校内部进行的自我评价。只有做好学校内部的自我评价,外部对学校的评价才会有可靠的基础。学校评价可以对学校管理的科学性、有效性做出鉴定,提 相似文献
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马君武诗文著译系年录(一) 总被引：1，自引：0，他引：1
曾德珪 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,38(3):119-125
马君武 ( 1 881～ 1 940年 ) ,原名道凝 ,号厚山。后改名同 ,又作恫 ,或作悔 ,字贵公。留学日本时 ,改名和 ,字君武。留德后才以字行。马君武为我国辛亥革命时期杰出的社会活动家、教育家、翻译家和诗人。广西桂林人。祖籍湖北蒲圻。早年接受传统儒学教育 ,有扎实的国学基础。继受维新变法思想影响 ,赴日本留学 ,以后又两度留学德国 ,曾获德国工学博士学位。通晓日、英、德、法几种语言。对西方自然科学中的生物学、工艺化学、矿冶学等专业知识有系统的了解 ,并曾涉足西方哲学、逻辑学以及政治经济学等学术领域。从 1 90 0年起 ,他以饱满的… 相似文献
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张之 《临沂师范学院学报》1987,(4)
从七十年代末到八十年代中期,现代派文学在中国热闹了一大阵子,表现在:人们争相阅读西方现代派文学作品,人们摹仿现代派文学手法写了一些“朦胧诗”,“荒诞小说”,“荒诞戏剧”等。我们不妨称之为“现代派文学热”。这不仅是一种文学现象,而且也是一种社会心理现象,与之相适应的社会心理现象还有:由《人生的路为什么越走 相似文献
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“师”最早出现在甲古文中,称“文师”。后来司马迁用了“师表”一词,突出了“师”的表率作用。随着时代的发展,“师表”这个词的内涵和外延也在变化,赋予了时代的内容。这种动态性是符合客观事物的发展规律的。按照时代的要求,我国八十年代的青年教师应具备怎样的素养呢,我认为:一、有强烈的时代气息“四化”建设急需开拓人才,那么青年教师首先应当是开拓者,不然无法适应 相似文献
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