NBA人才基地NCAA     

欣瑞 《篮球》1995,(8)

一般体育爱好者都对美国职业篮球(NBA)津津乐道,而对美国大学篮球的情况却所知甚少。法国《队报》试从10个方面对美国大学篮球作一勾划性的描  相似文献   

鲁迅杂文中的唯物辩证法思想初探     

司广瑞 《晋东南师范专科学校学报》2001,18(1):53-55

鲁迅是中国近现代史上的伟大思想家和文学家，特别是杂文中，处处渗透着深刻的唯物辩证法思想，文章就这个问题作了探讨。  相似文献   

大海的呼唤     

波瑞塞拉·布克雷  田悦 《体育博览》1993,(11)

1990年8月3日,英格兰的一个海滨人声鼎沸。原来,一位法国女郎操纵着一条帆船从纽约驶达这里。这位漂亮的姑娘只身横渡过大西洋,创造了世界航海史上一个新的奇迹。身材高大,有着棕色头发的法国姑娘弗罗伦丝·阿瑟达现年33岁,是世界上一名最优秀的航海家。对于航海,她不仅有着丰富的经验,还具有顽强的意志。在与暴风雨和海浪搏斗的9天多的时间里,她很少睡觉,忍受着  相似文献   

一九八四年职工教育十大新闻     

蔡棋瑞 《北京成人教育》1985,(3)

本刊原来没有评选一九八四年成人教育,特别是职工教育十大新闻的打算。收到蔡棋瑞同志来稿,感到作者花了一定的精力进行评选,文中列举的事件在过去的一年中确具有较重要的意义和较大的影响,特予发表,以供读者参考。  相似文献   

从功利主义的角度谈我国体育运动中的“黑哨”现象   总被引：1，自引：0，他引：1  

胜瑞东 《体育世界》2007,(5):57-59

体育运动在发展过程中,受到了功利主义的影响。功利主义一方面带给体育运动发展的契机与动力,但在商品经济高度繁荣的现代社会,它同时也带给体育运动的是“黑哨”、“赌球”现象背后的利益追逐。毋庸置疑,功利主义过度的侵袭,导致体育运动离奥林匹克精神越来越远,走向工具理性,陷入了发展的困境。只有从文化、社会、个人三个纬度构建交往理性,才能超越这个困境、回归体育运动的本质。  相似文献   

中学物理实验中观察能力的培养     

廖泉瑞  曾聪根  钟俊敏 《物理教学探讨》2009,(8):75-76

培养学生的观察能力是培养学生实验素养的前提，是物理教学的重要内容，也是值得物理教师研究和探讨的课题。本文就如何培养学生物理实验观察能力进行了探讨。  相似文献   

不是亲情 胜似亲情     

娜琴  瑞锋 《今日科苑》2003,(12):38-39

我们老两口都是大学的离休教师，已年过古稀。到今年，我们已结婚50周年，即俗称的“金婚”。  相似文献   

中药材绵萆薢的主要原植物     

奚镜清  赵维良  水野瑞夫 《中国科学院研究生院学报》1987,25(1):50-55

中药材绵萆解的主要原植物，经与采自日本的七裂叶萆解Dioscorea septemloba Thunb．     相对照，认为系一新种Dioscorea spongiosa J．Q.Xi，M. Mizuno et W．L．Zhao。该二种主要     区别如下：1．绵萆解地下茎直径3—6cm，色枯黄至黑棕; 叶微波缘或全缘，罕掌裂; 蒴果扁球     形，种翅矩圆形，紫红色。七裂叶萆解地下茎直径1—2cm，色枯黄; 叶全为掌裂; 蒴果倒卵     状; 种翅倒卵形，灰棕色。2．绵萆解花粉粒外壁纹饰肋条状，在七裂叶萆解为网状。3．绵萆解地下茎中柱鞘有众多石细胞，在七裂叶萆解则未见石细胞。4．地下茎甾体皂甙元硅胶G     板层析，以苯：乙酸乙酯：石油醚(4：1：1)展开，磷钼酸显色，二者均现6斑点，绵萆解的第5点     面积和第6点Rf值均较七裂叶萆解大。  5．地下茎甾体皂甙元的紫外光谱检测，绵萆解在399nm处有峰，363有谷; 七裂叶萆解在310有峰，250有谷。  相似文献   

粤港科技合作的发展历程与成效研究     

拓晓瑞  商惠敏  陈相 《科技管理研究》2016,(12):77-82

在广东大力实施创新驱动发展战略背景下,加强粤港科技合作对促进两地产业转型升级和提升区域竞争能力具有重要的现实意义和作用。按照粤港科技合作的发展演变过程,可将粤港科技合作划分为自发合作、政策引导和全面合作三个阶段,研究发现,在不同阶段,粤港科技合作的内在驱动力、合作模式及合作内容等均有很大差异,从最初的粗放式民间自发合作逐步发展到了现今的政府引导为主、市场发挥调配作用的全面合作阶段,并在科技制度创新、创新资源融合及产业转型升级等方面取得了重大发展成效,但是也存在诸如微观合作机制不健全、合作"渠道"不畅通、联合攻关能力不强等问题,最后针对现有问题提出了若干对策建议。  相似文献   

高等学校数字化学习环境下教学助理角色的定位与转变研究     

张原瑞  高岭  马力 《中国教育信息化》2011,(5)

随着数字化学习环境的不断拓展和学习者学习方式的转变,如何有效地运用教学助理成为高等学校推行教学助理制度时普遍的难题之一。文章对教学助理角色的产生、定位、分类及教学职能的实施进行研究,结合数字化学习环境特点,构建出数字化学习环境下的教学助理新角色职能模型,并对教学助理角色在数字化学习环境中的角色转变进行了分析。  相似文献