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61.
徐宏伟 《湖州师范学院学报》1991,(6)
本文运用哲学的观点,对篮球运动实践中诸因素,从观念上予以辨证的分析,围绕着进攻与防守这对基本矛盾,阐述了它们相互之间的辨证关系. 相似文献
62.
篮球课的教材内容丰富,但课时有限,教师在教学过程中,应把各项技术战术及基本理论等教材进行科学的安排,合理的搭配,使之符合教学的基本规律和学生的心理、生理特点.我们在教学实践中体会到,必须做到如下十个结合:一、难、易教材相结合.一次课中若安排几个教材,其难度应该大小相间,有所侧重.整个教学过程应按照从易到难、从简到繁、循序渐进的原则进行安排.一般地说,根据学生的实际水平,一堂课中较难的教材只能出现一个.同时,结合搭配一些容易理解、掌握的教材.否则,会使学生难于接受,加快疲劳的出现,甚至会产生对课的厌烦情绪,因而影响教学的效果. 相似文献
63.
64.
诚实信用原则是我国民商法的基本原则,然而在我国的市场经济改革过程中却忽视了信用制度的建立。本文从人的自私本性和社会性出发揭示诚实信用原则产生的基础,并希望从中找到发展的动因。强调要重视对诚信的教育与普及,要加强对诚信的法制化建设,以便确立诚实信用原则在市场经济中的地位。 相似文献
65.
徐宏伟 《少年文艺(南京)》2005,(11)
你的花朵 在黑夜里开得寂寞 你是否还爱着 阳光照不到的那个角落 暗色幽香 伴着昨日的故事何处飘落 再见了以后 是否再有身影在黄昏来过 我依然怀恋 那种氛氮模糊的感觉 曾经的我 爱将心中的秘密向你倾吐 是否还记得 那个黄昏我流了泪说了些什么 如今的我再写不出那些诗歌 岁月的轮 辗碎的青春太多 落寞的花朵 或许是世间最感人的诉说 夏去秋来 我的身影渐渐被晚霞隐没夜来香@徐宏伟$山东省鱼台一中支点文学社~~ 相似文献
66.
工匠精神不只是人的感性生发与表达,更是人的"理性"选择和实践。技术理性、审美理性、伦理理性、创新理性构成了工匠精神的"理性之维"。其中技术理性是根本基础,审美理性是灵魂升华、伦理理性是责任担当、创新理性是永续动力。职业教育是培养工匠精神的重要途径,包括融入现代职业教育体系,涵育工匠精神;塑造"工匠之师",传承工匠精神;完善培养过程,革新工匠精神;实施整体评价,导引工匠精神四个方面。 相似文献
67.
"体教结合"是中国竞技体育发展和教育改革进程中的阶段性产物,是新时期在"以人为本"的科学发展观指导下,体育部门与教育部门为共同培养全面发展的高水平竞技体育人才而期望构建的和谐体系,是对中国竞技体育管理"举国体制"的有效补充与完善[8].考察中国"体教结合"的发展历程,用"以人为本"、"科学发展"的理念为指导,以马克思"人的全面发展观"、体育与教育人才成长规律以及人才培养的宏观目标等为理论支撑,进一步探索了地(市)"体教结合"体制的基本理论问题以及渐进式完善其体制的理性诉求,走适宜的"体教结合"之路. 相似文献
68.
发生在20世纪60年代初的古巴导弹危机,亦称加勒比海危机,是美苏争霸最激烈的一次交锋,伴随着苏联解体和冷战结束,俄罗斯和美国中央情报局都公开了有关这一事件的秘密文件,使人们对这一事件的真相有了更深的了解。 相似文献
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70.