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目前的教学，尤其是在理科教学中，较为普遍的一种现象是“老师一讲就懂，学生一做就错；一道题要反复演练多次学生方可掌握，但却不能举一反三”。如此低效的教学，问题到底出在哪儿呢？许多教师将此或简单地归因为学生听讲不认真，学习不努力，进而批评教育；或埋怨学生脑子笨，悟性差。平心而论，学生在教师讲课时能够听、并且能够听懂，说明学生还是具有比较强烈的学习愿望和基本的学习能力的。实际上，教师教学生在一定程度上类同于农民种庄稼，庄稼长不好，农民绝不会指手画脚地费陉庄稼，而是从自身找原因，寻找对策——看是不是缺了水缺了肥，看是不是有了病虫害……然后解决问题，促进庄稼更好地生长；同样，在学生身上出了问题，教师也不应一味地埋怨学生，而要多反思自己的教学，找出工作中存在的问题，然后改进自己的教学。 相似文献
64.
“蒙以养正”，出自《易经》中的“蒙以养正，圣功也”，其含义为：孩童时期施以正确的教育，培养儿童纯正无邪的品质，是造就圣贤的成功之路。人在幼儿期所形成的对人对事对己的态度、个性品质和行为风格，不仅影响其童年生活的快乐与幸福，更可能影响其一生的学习、工作和生活。培养富有爱国情感、敬业精神，具有坚守诚信、待人友善品格的现代中国人，就要“从小教起”。 相似文献
65.
九年义务教育《英语课程标准》提出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的交际能力.但在实际教学中,我们常会发现学生总爱按照母语思维习惯生搬硬套,使用的语言不符合英语习惯,在言语交际中出现语用失误,常常造成交际中断或失败.究其原因,主要是对英语言语行为的间接性缺乏感性认识.如果将“间接言语行为理论”渗透到初中英语教学中,可以在一定程度上激发学生学习英语的兴趣,推动学生言语交际能力的发展. 相似文献
66.
章治 《江西教育学院学报》2014,(3):118-122
文章从学习者这一向度出发,将研究内容重点放在不同风格学习者的网络学习行为表现上,同时提出研究假设,并根据数据分析描述网络学习行为表现,验证假设。 相似文献
67.
科技实践活动应该遵循预防在先原则还是行动在先原则,这是学术界讨论的一个热点问题。技术行为过程及影响存在的风险和不确定性,使得这两种原则出现了局限性。因此,技术主体在进行技术行为时,应该遵从自己的自由意志,根据具体情境和特定形势在预防在先原则和行动在先原则之间找到平衡点,即应遵循自主性原则。倡导技术行为应该遵循自主性原则,除了是为了保证技术主体的技术行为和伦理责任相一致外,还具有更深层次的哲学意涵,包括维护技术主体的尊严、保障技术主体实践智慧的发挥及有助于技术行为成为道德的行为等。 相似文献
68.
让·纪沃诺 《中华活页文选(高中版)》2014,(12):32-38
要想真正了解一个人是不是品行出众，你得花数年的时间，还要有好的运气和机会去观察他的行为。如果他的行为没有私心，动机无比慷慨，心中没有存着求回报的念头，而且他还在大地上留下了明显的印记，那么由此认定他是一个品行出众的人，基本错不了。 相似文献
69.
近年来,社会性突发事件时有发生,并受到大众的关注与讨论,对现有社会秩序造成一定的影响和冲击。以近年比较有影响的社会性突发事件为例,来着重探讨社会性突发事件在传播过程中的变异;同时,结合社会性突发事件的发生机制分析防控传播中的误区与对策。 相似文献
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正社会转型,给人们的行为方式、生活方式、价值体系带来了明显的变化。我国现在进入了社会转型的关键时期,同时也是社会矛盾的凸显时期,激烈的社会竞争,产生了许多困惑与烦恼。面对变化,要从根本上认识、把握和化解当前社会矛盾,人们需要回归理性,党报理应站在时代的前沿,抓住新闻评论这块阵地,先声夺人、排除杂音、凝聚力量。近年来,《遵义日报》积极发挥舆论导向作用,探索出一条可行之路,效果显著。新闻评论既要有高度,又要有温度,才能最大限度地发挥出积极的舆论导向作用。立意高远,打磨精品,增强指导性 相似文献