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61.
王丽华 《四川职业技术学院学报》2011,21(3):96-98
调查结果显示,高职《形势与政策》课程内容常规化开发已经取得了较大进展,但课程内容体系构建还存在诸多突出的问题,这与该课程整体建设情况即课程开设、组织管理、实践教学、教学形式与手段、师资队伍、课程资源开发、课程考核等方面息息相关。为从整体上解决这些问题,需要尊重《形势与政策》在高职课程体系中的地位,梳理《形势与政策》课程内容的内涵、构建《形势与政策》课程内容体系、创设《形势与政策》课程内容体系实现的教学环境和条件。 相似文献
62.
63.
激活民间投资，大力发展民营经济，是青海省“十五”及今后推进和实现民营经济跨越式发展的一条重要途径。本文就目前青海省民间投资发展现状及问题与发展对策作以分析，仅供参考。 相似文献
64.
文章基于多源流理论的视角,以高职院校建设政策变迁为主线,运用质性分析工具Nvivo11,对2005—2019年我国高职院校建设的相关政策文本进行分析后发现:我国高职院校建设政策变迁经历了示范性高职院校建设、骨干高职院校建设、优质高职院校建设、高水平高职院校建设四个阶段;每一阶段政策的变迁都是问题源流、政策源流和政治源流交汇的结果,体现着不同力量的博弈。文章进一步提出:我国高职院校政策变迁具有进程连续、动力单一、政策同形、速度频密等特点,需警惕身份固化、激发主体参与、展现话语特色、重视后期建设。 相似文献
65.
张红 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(3):11-15
抗日战争时期，中国共产党制定了以抗日救国为目标的教育政策，它分为学校教育和民众教育两大方面，为实施这一政策，中国共产党作了巨大的努力，积累了许多有益的经验，为当今的教育改革提供了借鉴。 相似文献
66.
延安日本工农学校是抗战时期中国共产党教育改造日本战俘的一所学校。该校对日俘的改造不仅仅是说服教育，更重要的是凭借中共党人自身的优良作风和良好精神面貌的熏染，实现对日俘战争观和人生观的转变，中国共产党改造日俘的政策，有效地瓦解和削弱了日军的战斗力，壮大了国际反战同盟，为夺取抗战的胜利产生了重要作用。 相似文献
67.
蔡志新 《山西师大学报(社会科学版)》2008,35(1):78-82
孔祥熙在抗战之前对通货膨胀的否认虽然在学理上讲不通,但其目的是为成功谋划和推行法币政策创造良好的舆论氛围;孔祥熙在抗战初期虽然对通货膨胀政策持谨慎和保留的态度,但掩盖不了他当时密谋采用此政策解决财政困难的事实;孔祥熙在抗战中后期虽然找出种种理由来否认通货膨胀的客观存在,但都掩盖不了他企图在通货膨胀问题上自欺欺人、推卸责任的思想本质. 相似文献
68.
国外生态旅游研究进展综述 总被引：15，自引：0，他引：15
章从旅游对环境的影响研究着手，分两部分论述了国外旅游环境及生态旅游的研究状况。重点介绍了一些主要的研究成果。 相似文献
69.
谢晓晓 《黄冈职业技术学院学报》2020,(1):78-82
借鉴罗茨的政策网络治理理论框架,对A镇农村人居环境整治中各参与主体构成的参与网络展开研究,研究发现:各主体之间的关联性较为松散,尤其是议题网络与生产者网络之间关联性欠缺会提高生产者网路对社会效益的忽视程度,并且生产者网络和议题网络中的多数主体参与能力有欠缺。提出应建立一个整合性的网络治理结构,增强各参与网络之间的关联性,尤其要建立专业网络、生产者网络和议题网络之间的关联性和依赖性。 相似文献
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