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将地方区域史融入"中国近现代史纲要"课程教学的路径包括案例式教学、研究性教学、探讨式教学和课外实践教学等。在具体实施中,案例的选择、专题的设置都要符合教学目标的要求,要与以大纲为中心的教学体系建立有机的联系;内容的设置与选择要以教学大纲所涉及的内容为主,不能喧宾夺主;不应单纯地将地方史叠加进课程教学内容中,而要与其他行之有效的教学方法有效融合,尤其要加强与案例式、专题式、互动式等教学模式的融合,最终形成一套互相补充又互相支撑的教学方法体系。 相似文献
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每周，我校英语教研组都会对组内各成员的学生作业的批改、教案等教学常规进行检查．而我也总想借这个机会看看同事们是如何批改作业的。想把他们好的方法也“偷”来用一下． 相似文献
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本文通过问卷调查法、访谈法等方法对徐州市高校高年级学生课外体育锻炼现状进行调查分析,旨在为改善高校学生的健身现状,提出合理化建议,并提供参考依据;同时对丰富高校学生文化生活、满足他们的物质与精神需求、增强健身意识等方面将具有现实意义。 相似文献
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社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。现阶段,社会主义核心价值体系是国民教育的重要内容。学校教育、家庭教育和社会教育三种基本形式是把社会主义核心价值体系纳入国民教育过程的主要途径。 相似文献
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朱晶 《天水师范学院学报》2001,21(1):43-46
黑娃是<白鹿原>中一个贯穿始终的人物.他的一生充满着矛盾,集国、共、匪、儒于一身.他从反抗命运到屈服于命运,从反抗礼教到屈服于礼教.这种从反抗到"回归"的转变过程说明黑娃的悲剧不仅是一种文化的悲剧,同时也是一种精神的悲剧. 相似文献
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现代教学媒体的应用，为《现代文学)新型教学模式的建构提供了理想的教学环境。它的合理使用，有利于学生知识的获取与保持，有利于学生兴趣的激发和智力的开启，有利于学生各种能力的培养。 相似文献
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朱晶松 《黑龙江教育学院学报》2003,22(2):83-85
在言语行为中,表达者与接收者利用话语的不确定性表达两个或两个以上的意图,以进行特殊的交际,这属于一种模糊用语现象。从表达者角度分析,模糊用语可以分为双关、双重、暗示、潜势和无效模糊用语几种;从接收者角度分析,模糊用语可以分为接收双关、不接收、接收暗示、接收潜势、未解模糊用语等几种。显语境和潜语境的落差是凸现模糊用语的关键。 相似文献
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朱晶 《黑龙江教育学院学报》2002,21(4)
<正> 最近,中共中央下发《公民道德实施纲要》,这对规范人的行为道德,具有深远的影响。作为社会行为规范的道德,既有不同历史时期和社会形态下的具体要求,也有人类社会的共同特征。民族的道德观念,正是在本民族特有的文化构成下,在社会嬗变过程中所形成的观念形态,它以其信念的形式要求和规范着社会成员,使之在共同的价值取向之下创造物质财富和精神财富。作为一种民族的 相似文献