全文获取类型
收费全文 | 1323篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 27篇 |
专业分类
教育 | 786篇 |
科学研究 | 201篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 153篇 |
综合类 | 49篇 |
文化理论 | 13篇 |
信息传播 | 155篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 25篇 |
2022年 | 11篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 27篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 11篇 |
2016年 | 20篇 |
2015年 | 41篇 |
2014年 | 83篇 |
2013年 | 97篇 |
2012年 | 107篇 |
2011年 | 124篇 |
2010年 | 98篇 |
2009年 | 98篇 |
2008年 | 84篇 |
2007年 | 83篇 |
2006年 | 58篇 |
2005年 | 62篇 |
2004年 | 33篇 |
2003年 | 29篇 |
2002年 | 32篇 |
2001年 | 29篇 |
2000年 | 25篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 21篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 15篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
排序方式: 共有1359条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
62.
山东是齐鲁武术文化的发源地,素有“武术之乡”的美誉。齐鲁大地,也是物华天宝,人杰地灵,南有邹鲁故国,孔孟之乡;北有齐国故都,春秋首霸。座落于鲁西南的水泊梁山,是以宋江为首的108名梁山好汉的精湛武功、传奇故事,被记载于《水浒传》一书而驰誉中外的。《水浒传》虽是经过艺术加工创作的小说,但它来源于当时的现实生活,因为确有一段以水泊梁山为营寨的农民起义史实。子午门功夫(又称“梁山派”)就是在当时特定的历史条件下,由梁山众英雄好汉们在行侠仗义,除暴安良的生活经历中创编的,至今已有800多年的历史,梁山一带也因此习武之风盛行,成为中国著名的武术发源地之一。 相似文献
63.
我区海淀乡下辖六个村民委员会(包括村党支部、村委会、管委会三部分)。二年来,在区档案局的协助下,经过乡、村领导和专兼职档案人员的辛勤努力,全乡六个村民委员会的档案工作逐步走上正轨,健全了机构,配备了兼职档案员,并确定了各村政工副书记主管这项工作。到去年4月,各村全部完成了1965至 相似文献
64.
改革开放以来,江苏省对外贸易总体保持了持续、稳定、高速的增长.对外贸易的快速发展,也成为江苏省经济持续增长的重要因素之一,江苏省外向型经济特征愈加明显.“十一五”期间,江苏省对外贸易实现跨越式发展,贸易规模、商品结构、贸易方式及贸易区域分布都发生了深刻变化.本文以“十一五”期间的数据为基础,总结江苏省对外贸易发展的概况,分析江苏省对外贸易发展的基本特征,为开展关于江苏省对外贸易对经济增长作用机制和影响效果的研究提供理论基础. 相似文献
65.
通过分析科研资料管理与服务中存在的多种问题,提出加强资料管理数字化建设、健全管理制度与规范业务建设、提高资料管理人员的自身素养与责任意识、强化服务理念等对策。既能减少资料管理人员的工作量,又能提高管理效率和图书资料使用效率,满足科研工作的实际需求,实现科研资料管理的电子化、科学化、规范化,真正做到“书尽其用”。 相似文献
66.
67.
为提高图像的压缩效率,提出一种基于Sobel算子和非线性混合有理插值的图像压缩方法。将Sobel算子应用于图像的轮廓提取,利用二元Newton.Thiele型向量连分式建立有理插值曲面,然后对插值函数进行重采样,按要求实现图像压缩。实验结果表明,该方法能有效应用于数字图像的压缩处理,具有计算简单、易于编程实现等优点,是一种较实用的方法。 相似文献
68.
随着云计算技术的发展,教育资源库的建设也有了新的发展趋势,从云计算的定义、优势等方面分析云计算在教育资源库建设中的可行性,并列举了云计算为教育资源库建设带来的优势:更丰富的资源、更好的兼容性、更低的成本、更好的共享性,其在未来不失为解决我国教育经费不足及教育资源分布不均衡等问题的有效方案之一。 相似文献
69.
新课程标准指出:教师教学要注重启发式和因材施教,要帮助学生认识自我、建立自信.和谐课堂的构建正是基于这一要求的前提下,在关注学生个体差异的基础上,让学生得到全面的发展和共同的进步.尊重学生差异,认识到每一个学生在数学上都能得到不同的发展,这是促进学生发展的基本前提;改变教学方法,让每一名学生都能积极参与到学习活动中来,这是构建和谐课堂的实质;科学地评价学生,让学生获得自信,并养成良好的学习习惯这才是教育的最终目的. 相似文献
70.
所谓“校本教研”就是“以校为本”的教研,是将教学研究的重心下移到学校,以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究主体,教师与专业人员共同参与的研究。从表面上看,伴随着新课程改革,校本教研推动了新课程改革的不断深入。但不可否认的是,目前部分校本教研活动的开展存在一些问题,也成为制约校本研究深入发展的瓶颈。且长时间以来,因为不能进行有效的引领和控制,任其蔓延,致使校本教研已失去了应有的功能,其结果是某些校本教研活动的开展,不仅没有促进一所学校的教学质量的提高,反而在一定程度上干扰了其正常的教学秩序,甚至自缚了手脚,制约了学校的教研活动。 相似文献