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61.
司晓蓉 《北京教育学院学报》2014,(1):39-42
探讨了不同注释方式对独立学院非英语专业不同英语词汇水平者通过阅读附带词汇习得的影响。笔者使用问卷调查、词汇测试的方式对122名非英语专业大学二年级学生进行了实验研究,并通过SPSS 13.0对所得数据进行了统计分析。研究结果表明:(1)词汇量较大的学习者通过阅读附带习得的词汇知识更为牢固,其测试成绩明显高于词汇量较小的学习者。(2)中英文注释对于3 000词汇水平以上学习者的词汇附带习得有明显的促进作用,而对于3 000词汇水平以下学习者来说,中文单项注释效果最佳。(3)英文多项注释在即时和延时测试中无论是对于词汇量较大组还是较小组,对词汇附带习得效果最不理想。 相似文献
62.
英语缩略语在商务交际中显示出其强大的生命力,促进了商务活动的顺利进行。然而与此同时缩略语的出现也引发了不少歧义问题,给贸易双方的交流理解带来不少偏差。该文从译者主体性的角度出发,来诠释不同语境下的商务缩略语翻译及其带来的启示,以期能帮助外贸从业者更得心应手的从事往来业务。 相似文献
63.
司晓蓉 《邢台职业技术学院学报》2014,(3):37-39
培养和提高大学生的思辨能力是当前我国外语教学改革关注的热点问题。本文从批判性思维的内涵入手,调查了我院非英语专业学生批判性思维能力的现状,论述了批判性思维能力的重要性并探讨了如何培养学生的批判性思维能力。 相似文献
64.
65.
司晓蓉 《柳州职业技术学院学报》2014,(4):86-89
由于缺乏真实性语言输入,现阶段非英语专业大学生普遍不能熟练、准确地使用英语表达思想,且交际的内容过于空洞,欠缺深度。鉴于此,笔者将网络英语新闻内容穿插到大学英语的课堂教学,并进行了为期一个学年的教学实验,采用测试和访谈等研究手段,发现利用网络英语新闻不仅能够调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛,还能引导、帮助他们树立正确的英语学习观念,有效地提高其书面表达能力,进而提高他们的英语学业成绩。 相似文献
66.
庞迪蓉 《宁波职业技术学院学报》2014,18(5):81-83
保山傣族“大鼓舞”是保山市芒宽乡所独有的民间舞蹈,对其起源和历史发展的探析,有助于人们更进一步认识这一优秀的民族文化遗产,使之发扬光大。 相似文献
67.
客户是企业的重要资产之一,是企业实现利润的源泉。客户关系的发展形成一个完整的生命周期,处于生命周期形成阶段的客户往往要消耗较多的资源却甚少为企业创造价值,企业的投入具有风险性。本文对风险型客户发展过程中的特点进行分析,同时提出基于马尔科夫模型的风险型客户预测方法,掌握风险型客户在市场竞争过程中的市场占有率信息,从而为企业的战略决策提供支持。 相似文献
68.
何蓉 《湖北函授大学学报》2014,(11):7-8
大学生的职业社会化是社会化中的特殊情形,它是大学生逐渐学习成为合格的社会职业公民的过程。目前我国高校大学生对职业社会化存在着很多认识上的误区,本文通过对这些问题的分析,提出应对的建议措施。 相似文献
70.
蓉子 《语文世界(高中版)》2000,(10)
不知道夜莺何事收敛起它的歌声, 晨星何时退隐——你轻捷的脚步为何不系带铜铃？ 好将我早早从沉睡中唤醒！让朝风吹去我浓浓的睡意, 用我生命的玉杯, 饮尽早晨的甜美。早晨的空间是宽阔而无阻滞, 紧随着它欢欣与骄傲的步履。我要挽起蔑筐, 将大地的彩虹收集！啊！轻捷的脚步为何不系带铜铃, 直等我自己从沉睡中醒来, 晨光已扫尽山岭。猛记起你有千百种美丽, 想仔细看一看你的容颜,——日已近午 何处再追寻你的踪影？！赏析：此诗标题为“恋歌”,并非一般意义的爱情诗,它所写的是对甜美早晨的依恋。早晨既可理解为时令上 的早晨… 相似文献