全文获取类型
收费全文 | 680篇 |
免费 | 1篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 415篇 |
科学研究 | 100篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 60篇 |
综合类 | 24篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 77篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 10篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 5篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 20篇 |
2014年 | 42篇 |
2013年 | 43篇 |
2012年 | 45篇 |
2011年 | 51篇 |
2010年 | 39篇 |
2009年 | 49篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 35篇 |
2006年 | 45篇 |
2005年 | 26篇 |
2004年 | 33篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 17篇 |
2000年 | 17篇 |
1999年 | 11篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1964年 | 1篇 |
排序方式: 共有688条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
走进《论语》,走进孔子的课堂,汲取传统营养的滋润,反思当前语文教学中存在的问题,主要是:忽视学生自读课文,讲读倒置;听、说能力成了被遗忘的角落。以古为鉴,当前的语文教师应该向孔子学习,亲近了解学生,温而不厉,因材施教;做一个博学于文的人;做一个讲究教学语言的人;做一名讲究教学艺术的人;做一名对现实有着敏锐知觉的教师,帮助学生重新拾起学习的兴趣,使语文课更好地完成新课改目标,实现教书育人的责任。 相似文献
62.
自信心有助于学生学业成绩的提高,人际关系的交往,克服自卑心理。因此在班务工作中要加强对学生自信心的培养,通过多种途径培养学生的自信心.促进学生健康成长。 相似文献
63.
王新 《沈阳体育学院学报》2005,24(6):48-51
运用三维DLT摄像法,对国内两名优秀速滑运动员直道滑行技术进行运动学分析。研究结果表明:运动员自由滑行时间和单支撑时间偏长,降低了蹬冰频率;大腿带动小腿蹬冰动作不明显,在单支撑蹬冰阶段加大髋关节的蹬伸幅度,有利于发挥肌肉力量,提高蹬冰效果;在整个蹬冰过程中髋、膝关节起主要作用,单支撑蹬冰阶段膝关节伸展幅度过小,将造成消极蹬冰,影响肌力发挥;自由滑阶段较大的膝角导致压膝幅度增大,压膝幅度越大,压膝时间越长,对蹬冰效果造成的负面影响越大。 相似文献
64.
65.
发展社会主义市场经济需要拳头产品,市场条件下的报纸也需要拳头产品。报纸的拳头产品就是高扬改革建设主旋律的重点报道。 《湖北日报》社在省内16个地、市、州(林区)和上海、深圳、海南设立了19个记者站。由于记者分散作战,重大典型报道不多。而零碎、分散的应景报道,反映表象的工作报道,往往就事论事,内涵表浅,模式化,读者不爱看。记者部作为一个业务管理部门,需要的不仅是说教和上传下达,领导者要身先士卒,干出样子,用示范行动引导记者行为,进而提高整体素质。 部主任当“首席记者”,并不是个新话题。但是,近年来,新闻单位的一些业务骨干,走上领导岗位后,大多“封笔”了。有人戏称:“提拔了一个部主任,减少了一个好记者”。我们认为,记者部主任带头采写重点稿件,是高扬主旋律的需要,是发挥集体优势,办好报纸的需要。 相似文献
66.
我厂三期锅炉磨煤机为北京电力设备厂制造的中速辊式磨煤机(型号:ZGM-113N),而其加载系统为意大利Atos公司配套的液压加载机构,自投运以来,加载拉杆上、下密封漏煤严重,并将拉杆轴颈磨损,经过对密封结构解体和研究,找出原因并进行了相应的改进,消除了长期泄漏的设计缺陷。 相似文献
67.
赛前篮球队员心理训练方案 总被引:1,自引:0,他引:1
王新 《中国教育技术装备》2010,(4):74-74
现代篮球比赛情况千变万化,运动员的心理状态也随比赛性质、任务和战局的变化而变化,一支专业的篮球队中每个队员的良好心理状态则是临场技战术水平正常发挥的重要保障,也是取得胜利的关键。 相似文献
68.
王新 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):160-160
"学以致用"是教育的最终目的.各种知识与技巧的学习是为了,更好地应用于生活实际中.这种"学以致用"的目的性让学习者认识到,它更能调动学习者学习的积极性与主动.数学知识来源于生活,教师要善于引导学生紧密联系生活实际.数学学习与生活实际联系的途径有两方面:一是让学生通过已积累的生活实际中的人、事、物的生活经验.帮助学生理解或验证所学的知识;二是应用数学知识、概念、思维、方法,解决生活中的实际问题.那么如何让数学知识的传授学习与学生的生活实际相联系呢? 相似文献
69.
双语教学近年来成为我国高校教学改革的重点之一。本文结合"信息技术基础"课程的教学实践,对该课程的教学模式、方法及实践中出现的问题进行了研究,并提出了相应的对策。 相似文献
70.