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61.
为进一步加强新时期民族地区大学生思想政治工作的针对性和实效性,力求较精准、全面地反映民族地区高校学生的实际情况.本文通过问卷调查和多年积累数据进行实证分析,针对民族地区高校大学生思想状况的特点,对今后民族地区高校大学生思想政治工作的方向提出建议. 相似文献
62.
近年来,西藏的旅游业得到了长足发展,已成为西藏经济社会发展的支柱产业.本文从西藏旅游景区内部服务人员的绩效管理现状入手,探讨了内部服务人员科学绩效管理的重要性,对西藏旅游景区内部服务人员绩效管理工作的开展提出了建设性方案. 相似文献
63.
所谓非智力因素,从广义上讲,“凡是智力因素以外的一切心理因素都可总称为非智力因素。”从狭义上看,“非智力因素主要由动机、兴趣、情感、意志、性格等五种基本因素组成。”它们对每一个大学生的学习、成长都有很大的影响。美国教育界始终主张,发展诸如兴趣、愿望、态度、鉴赏、价值观、义务感、志愿感、意志力等特征,是教育上最重要的理想之一。一、非智力因素对教学质量的重要作用1.从形势需要看非智力因素开发的重要性21世纪的高等教育将面临三方面的挑战:一是高新科技的挑战,二是全球经济激烈的竞争的挑战,三是文化冲撞与交融的挑战。… 相似文献
64.
65.
我们生活在一个喧嚣、热闹的时代，每天早晨一睁眼就开始了忙碌，忙着吃饭．忙着上班，忙着挣钱，忙着应酬……一天天，一年年，我们就生活在这样的熙熙攘攘中，没时间沉静，没时间思考，更没时间独处。周国平的哲理散文《独处的充实》为我们在这热闹尘世中，提供了一片宁静的绿阴，让我们暂时摆脱尘世的杂乱与纷繁，回归自我，回归自己的灵魂，他教我们要学会独处。 相似文献
66.
67.
课堂观察作为一种提升教学有效性的方法,正在陷入表面化与技术化的窠臼.为突破这一困境,澳大利亚新南威尔士州基于"优质教学巡课"模式,提出课堂观察要以学生学习为视角,通过设定优质学习问题域、构建包容性观察合作体和实施以学为中心的循环式观察流程等三个方面,将其价值诉求指向学生优质认知发展.同时,新南威尔士州基于出台指南、免费培训、与教师认证对接等多种策略,切实保障以学为中心课堂观察的有效开展.该州实践具有注重区域层面保障、聚焦学习历程、凸显观察者异质性、倡导反思性实践等特征,在常态化观察中做到了教学合一、以学设教和以学导教. 相似文献
68.
采用液相还原法,以KBH4作还原剂,PVP为分散剂,在二价钴、铜盐的纯水溶液中采用两种不同的反应液滴加顺序制备出纳米Co-Cu-B系合金粉体材料。运用XRD、EDS、AES、SEM和VSM等分析方法对制备的产物进行物相、成分、结构形貌、磁学性能的检测分析。检测分析结果表明:反滴工艺不易保证还原反应的充分进行,并且产物中存在氧化物夹杂,影响产物的磁学性能。因此,为了获得具有良好性能的合金粉末,反应物合适的滴加顺序应该是:将还原剂溶液缓慢地滴加至金属盐溶液中。 相似文献
69.
王晓芳 《兰州教育学院学报》2015,(1)
文化是民族发展繁荣的动力源泉。普通高中历史课程标准要求通过历史学习,让学生进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培育民族精神。因此,在高中历史课堂教学中激发学生对本民族文化的探究兴趣;增强学生民族认同感和自豪感;增进学生自觉传承民族文化、创新民族文化的意识,有助于开阔学生的视野,帮助他们汲取历史智慧,增强历史使命感和社会责任感。 相似文献
70.
王晓芳 《中国校外教育(理论)》2010,(3):57-57
教师——人类灵魂的工程师，面对着的是一群有血有肉、有情有感、会思索的学生。掌握一定的表达技巧，进而提高教学效果，是每一位教师应该追求的目标之一。 相似文献