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61.
信息社会的体育教学模式设计及其实验应用 总被引:4,自引:0,他引:4
王玉珠 《上海体育学院学报》1998,22(4):38-42
通过对现代社会信息化进程及跨世纪体育人才需求的分析,揭示了传统体育课堂教学模式的不足。在此基础上,提出现代化体育课堂教学模式方案,并经实验验证,提高了教学效果。 相似文献
62.
2013年8月,“审薄案”的舆论喧嚣和“秦火火们”的一再得逞,暴露出新媒体时代主流媒体舆论引导的被动“失语”。本文结合新媒体时代传播环境变迁和“审薄案”中的传播现象,从理念更新、策略引导、平台建设三方面探讨主流媒体增强舆论引导能力、主动引导舆论的策略。 相似文献
63.
文章梳理了2013年地市党报数字化战略转型的新发展,分析地市党报所处的现实环境、发展动态和创新途径,认为新传播环境加速了地市党报的资源枯竭。借力成本低、运作灵活的新媒体"微平台",增强移动影响力、缩小与受众间的沟通距离,以文化为核心传播软性内容是理性规避相对弱势、有效突围的可行途径。 相似文献
64.
王玉珠 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
作为创造社文学批评的中坚力量,成仿吾的批评风格在整体上秉承了该社浪漫感伤的美学特征,基于批评思想体系、批评身份和气质风度、以及所置身的批评语境等原因,其批评以感伤、夸饰为情感底色,呈现出自我表现、情感放纵以及意气用事等特征,因而未能很好地践行他本人所倡导的"超越的"而兼"建设的"批评精神. 相似文献
65.
我曾于2010年介绍了一枚由广西桂林邮电局印制的“广西民居极限明信片”,该明信片误将“中国邮政明信片”译为"POST CARD Republic of China" o 相似文献
66.
王玉珠 《中小学心理健康教育》2024,(1):25-29
近年来,随着国家相关政策文件的出台,教育惩戒逐渐成为教育从业者关注的问题。而沟通作为一种教育管理行为,有利于确立惩戒的教育价值,发挥惩戒的积极作用。通过采用问卷法和访谈法对当前教育惩戒中师生沟通现状进行分析,发现在教育惩戒中,教师对于采用沟通解决教育惩戒中的问题是更为认可和熟练的,但在沟通途径、沟通氛围、沟通频率和沟通反馈等方面仍需学校、教师进一步关注。基于此,尝试提出一些优化建议,以期让沟通在教育惩戒中发挥更大的积极价值。 相似文献
67.
体育保险欺诈问题的对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献资料调研、逻辑分析等方法,界定体育保险欺诈的含义,研究体育保险欺诈的主要形式和特点及体育保险欺诈的构成,并提出防范体育保险欺诈的对策严格贯彻执行《保险法》及其他法律中的有关规定;完善体育保险条款,列明体育保险欺诈责任;加强体育保险的风险评估,提高承保质量;建立反体育保险欺诈信息数据库;建立科学的理赔程序,提高理赔人员的素质。 相似文献
68.
当今普通高校体育教育存在重“人”轻“社会影响”的倾向,在教育目标上失衡,教学内容陈旧、教学方法单一、教学管理松驰,严重地限制了高校体育自身功能的发挥,正视、研究并避免再出现这些问题,将有助于推动高校体育向最优化方向发展。 相似文献
70.