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不知从何时起,国内媒体对突发新闻事件的报道喜欢上了一个“门“字,不论什么新闻,都要强行加上这个匪夷所思的“门“字:什么“艳照门“、“补妆门“、 相似文献
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一前段时间,《新闻战线》上刊登的总共38个中国新闻名专栏目录中,纯粹是新闻评论的栏目就有14个,并且这样的栏目多集中在中央级的新闻媒体中,比如《人民日报》的人民论坛、新华社的新华视点,《光明日报》的光明论坛、《文汇报》的文汇时评、《解放日报》的解放论坛等等,另外综 相似文献
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王豪 《课堂内外(高中版)》2006,(12):53
三年级的教室里,同学们正在紧张地进行期中测验,监考老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个男孩的脸一阵红一阵白的,并不是因为试题太难,而是他太想上厕所。但是,腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的考试一直没有结束,小男孩忍得满头大汗。忽然,最尴尬的事发生了,他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措,他想:“这下完了,如果同学们发现,我会被笑死的,再也不会有人愿意和我一起玩了,怎么办啊?”小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头苦干,没有人发现他的异常。只有细心的老师发现了小男孩的焦灼不安。他轻轻地走到小男孩身… 相似文献
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王豪新 《湖南师范大学社会科学学报》1991,(1)
本文在考察中国古籍与中外有关研究资料基础上,从考证中国报告文学词义入手,进而溯流探源,提出了中国报告文学的主旋律是爱国主义。它发韧于《尚书》;西周至春秋战国有了初步的发展;自西汉司马迁起,进入自觉运用,继续开发阶段。五四以后,在马列主义指引下,把爱国主义传统与科学社会主义思想、共产主义精神有机融汇起来,使中国报告文学出现了初步繁荣昌盛的局面。 相似文献
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化学学科能力的培育呈现出一种吸纳与排斥并存的异化发展状态,通过对化学学科能力概念的审思与重构,建构了“五环三阶九维”化学学科能力培育的模式。以浙教版化学九年级“碱的化学性质”复习教学为例,阐释了“五环三阶九维”化学学科能力培育的教学路径。培育学生在大概念统摄下解决实际而有意义、复杂又不确定的情境问题的迁移创新能力,进而厚植化学学科核心素养。 相似文献
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围绕“如何科学地对模型进行分类？”这一理论问题,研究首先从“演进视角”“表征视角”“复合视角”“学科视角”等四个视角,对科学模型分类的研究进行了梳理。然后,通过对科学模型形成的认知路径进行分析,提炼了“研究对象”和“对外表征”两个向度作为科学模型分类的两个维度,并建构了科学模型二元分类系统。最后,从“有助于提高教师自身的模型认识水平”“有助于增强教师对知识认知层次的分析能力”“有助于教师更加科学地开展教学设计活动”三个方面,对于二元分类系统的价值进行了阐述。 相似文献