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我国数字鸿沟现状及其跨越 总被引：1，自引：0，他引：1
文章论述了数字鸿沟的含义。指出了我国数字鸿沟的现状，深刻分析了数字鸿沟产生的原因。并提出跨越数字鸿沟的几点建议。 相似文献
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甘甜 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
在小学语文教育中,读写结合是非常重要的教学方式,常用在作文教学。作文是语文教育中最核心、最基础的内容之一,学生所创作的文章,反应和表现的是学生对于语文知识的综合理解以及思维的灵活度。读写结合,能够让学生积累丰富的素材,在写作的过程中,创作出内容扎实的文章。为提高小学语文作文教育有效性,教师一定要灵活使用读写结合教学思路,其具有重要意义。本文以小学语文写作为例,探索有助于提高学生写作能力的读写结合教学方法。 相似文献
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甘甜 《中小学作文教学(小学版)》2008,(9)
一、说教材1.教材分析及设计理念本节课是义务教育课程标准实验教科书小学《英语》六年级下册第一课。课型为英语对话课,主要内容是关于个人的爱好和特长。经过小学三年的学习,六年级的学生已对英语有了较浓的兴趣和良好的学习习惯,大多数学生的听、说、读、写等综合语言运用能力在一级水平左右,具备了初步 相似文献
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在对企业集成信息系统 (EIIS)功能分析的基础上提出了EIIS的三维功能模型和概略模型 ,阐述了EIIS的开发方法和开发过程 ,指出运用面向对象的信息工程方法论开发的EIIS能够实现企业内外信息的集成 ,从而达到提高企业敏捷性的目的。 相似文献
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文章运用新制度经济学服务外包的理论,首先从服务外包发展模式的层面研究和探讨中外服务外包发展的现有模式;其次在实证研究部分,以西安高新技术产业开发区作为研究样本,利用全球支付指数（GDI）对其服务外包现状及优劣势进行了分析。通过比较分析,对服务外包在西安地区的发展形成了一个清晰的认识和准确的把握,并从中得到了一些有价值的、富有启迪性的观点和结论。 相似文献
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2021年9月22日,记者来到南昌市湾里五小采访.五年级语文教师余春娇高兴地告诉记者,通过应用"智慧作业",每天可以及时看到全班孩子的作业完成情况和正确率;在后台数据的支持下,第二天可以有针对性地对学生辅导,老师每天再也不会眉毛胡子一把抓,对每个孩子的学情心中有数,教得也轻松.学生成绩有了明显的提高. 相似文献
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吉安县敦厚镇梨塘小学,现已经成为吉安市的一面高高飘扬的教改大旗.梨塘小学实际上是一个教学点,地域偏僻,交通闭塞,学生也不多.2008年,该校唯一的教师刘忠民通过网上学习全国各地的课改经验,结合自身实际,创立了“自主学习、合作探究、自我发展”教学模式,彻底改变了自己原来的课堂教学模式,实现了连自己都有点不敢相信的“高效课堂”. 相似文献
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甘甜甜 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
每天,我都要到海边漫步。我喜欢赤足走在沙滩上,让海水轻轻地吻着我的小脚丫。那时,我会感觉一切都是那么美好。清晨,薄雾笼罩着,大海就像披上了一层银纱。远处,只见轮船缓缓行驶过来,不时发出粗犷的螺号声,这声音响彻云霄,惊醒了人们,唤醒了海鸟。突然,海面上响起了一片海鸟的叫声。过了一会儿,原来温文而雅的海面,瞬间闪起了万道金光。 相似文献