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61.
进入21世纪后随着网络技术的迅速发展、互联网应用的逐渐普及,以及教师运用网络技术能力的普遍提高,来自互联网的电子文本开始被语言教学者用于课堂教学,网络探究阅读近年来被广泛尝试.由于网络文本与传统的印刷文本相比具有非线性、多维性和交互性等特点,网络探究阅读活动在阅读目的、阅读过程和阅读结果方面与传统阅读活动也就产生了很大的差异.本研究使用一个开放式的问卷,目的是探索中国成年英语学习者在网络探究阅读过程中的阅读方式和所使用的阅读策略.研究结果显示,中国成年英语学习者在网络探究阅读环境下的阅读过程仍然和阅读传统印刷文本相似,大部分学生沿袭了传统的线性阅读模式;他们不善使用归纳概括策略,不善利用图片等多媒体辅助手段促进理解,但是区分重要和次要链接的能力较强;多数学生喜欢多媒体网络文本.上述发现为以网络为基础的英语阅读教学和阅读策略教学和训练提供了有益的启示. 相似文献
62.
“中国土壤系统分类研究”是为逐步建立我国土壤资源信息系统而开展的一项土壤学基础研究。该项研究在国家自然科学基金和中国科学院特别支持项目的共同资助下,由中国科学院南京土壤研究所龚子同研究员主持,全国３０多个研究单位参加,业已取得重要进展。１、建立了中国土壤系统分类,完成了“中国土壤系统分类（修订方案）”。该分类体系以定量化的诊断层和诊断特性为基础,既面向世界与国际主流同步,又充分体现我国特色。这一研究成果,改变了长期以来我国土壤分类定性和边界不清的严重缺陷,标志着我国土壤分类领域的进步。２、提出了… 相似文献
63.
在解证与圆有关的几何题中,常常出现“切线”这样的条件．如果我们能以切线的用法为突破口,结合其他条件,那么很快便能寻找到解题或证题的途径．有切线这个条件时应联想到它的下面四种应用．一、应用切线的性质定理倒1在ΔABC中,AB＝AC,以AB为直径作0交BC于D,过D点作0的切线,交AC于M．求证：DMAC．证明如图1,连OD．DM切①O于D,…DM上OD．AB＝AC,…左B＝ZC．又OB＝OD,…ZODB＝＝LB．ZODB＝iC,…OD｛ACDM上AC．评注在解有关圆的问题中,当题目的已知条件中有“切线”时,常联想到切线的性质定理,得切点… 相似文献
64.
在烟台市的一次幼教工作经验交流会上,一位中年妇女的发言格外引入注目,与会者不时报以热烈的掌声。她就是“山东省十佳幼儿园”园长周长秀。可以说,人们对她的名字并不陌生。她同她所领导的烟台市市级机关幼儿园的名字,早已在省市幼教系统闻名遐迩,成为不少幼儿园园长心目中的一面旗帜。 相似文献
65.
甘霖 《荆门职业技术学院学报》2003,18(4):66-69
在英语教学课堂教学中形成一个良性循环圈非常重要。良性循环圈包含这样几个因素：1．学生对英语学习的兴趣；2．在学习英语的过程中，学生的参与意识与参与行为；3．教师的课堂教学。要使英语课堂教学的恶性循环状况改变，必须改变传统课堂教学中的师生角色，发挥教师的“从旁指导”作用，发挥学生的“主动性”。这样一个由教师的课堂教学激发学生学习英语的兴趣与参与行为，而学生的参与行为反过来又促进教师的课堂教学质量的良性循环圈的形成无疑能为学生的英语学习奠定良好的基础。 相似文献
66.
甘霖 《连云港师范高等专科学校学报》2001,(1):102-103
文章从中学生课外阅读存在的问题，中学生课外阅读存在问题的原因，中学生课外阅读的有效途径等三个方面进行了论述。 相似文献
67.
甘霖 《赣南师范学院学报》1990,(3)
<正> 整个人类科学技术史和经济发展史都证明了这样一个无庸置疑的事实:科学技术的一个重要社会功能就是推动经济发展。《中共中央关于科学技术体制改革的决定》指出:“科学体制改革的根本目的,是使科学技术成果迅速地广泛地应用于生产,使科学技术人员的作用得到充分的发挥,大大解放科学技术生产力,促进经济和社会发展。”但是,科学技术与社会经济结合紧密与否,是一个复杂的社会问题。“六五”期间我国有一万多项科研成果,但真正开发成商品产生了经济效益的只占12—15％。这说明,尽管夜“六五”期间我国科技有较大的发展,但科学技术与经济相结合的步伐却非常缓慢。由于过去几年,社会经济的发展主要靠增加基本 相似文献
68.
69.
屈甘霖 《中学政治教学参考》2015,(Z1):36-37
<正>教材建设是教育教学的一项基础性、指导性工程,教材对于教师,其地位可与"尚方宝剑"等同。正因如此,我们使用的教材必须要权威、精确、明朗,不能似是而非,违背语言、逻辑等各方面的基本常识和规律。否则,"名不正则言不顺,言不顺则事不成"。以最 相似文献
70.
本文表达了对人文精神、人文价值和人文教育等内涵的理解，就如何以高中地理新课程的教育教学活动为载体、在高中教育中渗透人文精神、践行人文教育进行了一些思考与尝试。 相似文献