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61.
肖丹 《作文成功之路(高中版)》1997,(4)
在我的生命中,有一个最可爱的朋友,她就是音乐。我习惯把音乐看成是一位善解人意的女孩,是因为我一直觉得美好而感人的音乐应该是柔和的抒情的,属于舒缓、缠绵或伤感的那种。也许这只是我的理解罢了。我真正理解并迷恋上音乐却是拥有了孤独之后。曾认为,孤独是音乐的温床,人往往就是这样,孤独陷得深了难免忧郁,忧郁深了难免想到倾诉,倾诉的的欲望又促使你想到朋友。但有时候在茫茫人海中往往找不到一个人听你倾诉,或者说你已不习惯随便向人展露你的孤独。即使展露了孤独使你得到解脱的同 相似文献
62.
关于建筑装饰专业就业情况与企业人才需求的调研 总被引：2，自引：0，他引：2
为了客观地反映我校毕业生的素质,充分展示建筑装饰专业10多年来丰硕的教学成果,并及时发现在基础设施、专业课程设置、素质教育等方面存在的不足. 相似文献
63.
随着信息传播的不断发展,报纸越来越重视新闻图片的运用,甚至出现了<竞报>这样以"图片报"为定位的都市报.但图片说明作为新闻图片的重要组成部分,却并没有被给予充分重视.一则好的图片说明本身就是一则短新闻,能使图片如虎添翼.我们在探究如何办好报纸时,就不能不对图片说明多加考虑. 相似文献
64.
随着信息传播的不断发展,报纸越来越重视新闻图片的运用,甚至出现了《竞报》这样以“图片报”为定位的都市报。但图片说明作为新闻图片的重要组成部分,却并没有被给予充分重视。一则好的图片说明本身就是一则短新闻,能使图片如虎添翼。我们在探究如何办好报纸时,就不能不对图片说明多加考虑。 相似文献
65.
范肖丹 《毕节师范高等专科学校学报》2003,21(2):57-61
写作活动具有整体性和个性化的特点。所谓整体性包括写作素质的整体性、写作过程的整体性、写作结果即作品构成的整体性。一部成功的作品往往是作人格素养、知识体系、能力构成等整体性的综合素质的一个全息缩影。写作是复杂的精神独创活动。不可避免地具有鲜明的个人化和个性化特点，没有个性就没有作品的生命。通行的写作教材对于写作活动的认识和论述是有偏差的。这种错误的写作理论是误导大中小学写作教学及学生作实践走入误区的一个重要原因。在提倡创新教育和个性教育的当今，重视写作活动本身的本质特点，才能做到掌握和尊重写作教学的客观规律，按客观规律进行教学，真正培养在写作方面具有创造精神、创新实践能力的个性化的人才。 相似文献
66.
整体写作教学理论强调写作课的师范性 ,倡导能力接着的素质教育本位目标的定位与回归 ,强调教学目标的整体性 ,力避目标的单一性和片面性 ,着重培养学生的实际写作能力及作文从教能力。新理论把感悟能力的培养作为教学的关键环节 ,克服旧体系忽视乃至缺乏对感悟能力的训练 ,只侧重理论、技巧的学习的匠气化弊端 ,以整体性的教学目标的达成 ,以阅读———感悟———写作训练的基本操作方式为其理论的核心内容。 相似文献
67.
结合新课标并使用整体阅读方法来解读初中课文《济南的冬天》,可发现作者多用温情的意象来描绘济南冬天温睛之景,营造出一种温婉的整体性语感．语言层面写的是济南的“温睛”,所要表达的是济南冬天的温情：“温睛”是所见的外象,是借以表现心象的客体和媒介;“温情”是心象(心灵感受),它蕴涵的是作家的主观情感、生命和人生感悟及审美感受。 相似文献
68.
69.
教育部颁布的<普通高中英语课程标准>提出了外语教学的新理念、课程设计的新思路和新目标,在此指导下教材体系结构发生了较大变化,其中加入了任意选修课的设置. 相似文献
70.