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61.
面向市场经济高校体育教育如何应答   总被引:3,自引:0,他引:3  
通过献资料法,对我国高校体育教育如何适应有特色的社会主义市场经济进行了分析。认为:在我国建设社会主义市场经济的初级阶段,高校体育教育不能完全进入市场,但要适应市场;不能把市场经济规律引入高校体育教育,但是高校体育教育必须与社会主义的市场经济相适应,并做出积极应答。  相似文献   
62.
击拳道     
刘焕军 《武当》2005,(11):36-37
武术之道在于阴阳辩证。所谓“道”,则是衡量一切运动学的运动规律和特性的基本法则。道合乃为一气,混元之二五为尊。二是阴阳,五是五行。由此能衍生出养生、健身、防身、表演、技击及竞技竞赛等。这里主要说的是技击之道。  相似文献   
63.
1运动损伤的内在因素1.1思想麻痹引起的损伤(1)预防意识不强:在体育教学中,学生对预防运动损伤的意义认识不足,不把教师的要求放在心上或存在侥幸心理,不按照教师的要求去认真准备和执行,从而在动作的准备、进行与完成的三个阶段中,都有可能造成运动损伤。(2)急于求成:学生思想上大意轻敌,认为动作很容易,在练习时精力不集中,轻率完成动作,急于求成,不遵循循序渐进的学习原则,酿成祸患。  相似文献   
64.
对篮球运动本质、特征及规律的再探讨   总被引:3,自引:0,他引:3  
以篮球运动基本理论为研究对象,在杨桦教授的研究基础上对篮球运动基本理论中的三个核心支点--本质、特征、规律再做进一步的探讨,对其中的本质作重点研究,旨在揭示一切形式上的篮球运动共同的本质、特征及其规律,进而完善和重新构建篮球运动理论体系.  相似文献   
65.
我校在课堂教改中,对教改课不失时机地进行评价、总结,也逐渐悟出了一些规律。对课堂教改“三环节”的若干联想,就是其中之一。  相似文献   
66.
67.
论信息载全演进的基本规律   总被引:1,自引:0,他引:1  
方卿 《图书情报工作》2002,(1):17-21,28
阐述了信息载体发展演变的4种基本规律,即载体存贮容量的扩大、存取速度的加快、便携性能的提升和载体成本的下降等。  相似文献   
68.
69.
70.
传播就是互动   总被引:2,自引:0,他引:2  
传播是信息运动的客观形式。传播现象是客观世界、人类社会、思维本身的客观存在。传播学是20世纪社会科学的一项伟大发现,是人类对自然社会思维的又一次重大解读。其中,互动是传播的一个基本规律。一、互动是传播的基本规律之一各种理论派别无非是用不同的观点、方法、手段,从不同的视角,研究某一局部、某一侧面、某一现象,揭示了事物的某些确定性。众多的传播学者大多分布于欧美,并形成了经验和批评两家,他们的阐述分别为我们展示了传播本质、概念和现象的某些层面。马克思主义哲学告诉我们,世界是不断变化的,万物是不断运动的…  相似文献   
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