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61.
本节课选自苏教版小学二年级音乐教材第六单元。本课基于交互式电子白板环境,以“情绪”这一人文主题为线索,通过欣赏表现不同情绪的艺术作品,感受与体验音乐、绘画、戏剧给人带来的情绪变化。探究人物的情绪变化所产生的面部表情的相应变化,并学习用歌声与线条表现。在欣赏、表演、制作面具、听辨游戏等一系列的艺术活动过程中,学生体会艺术与生活是紧密联系的,从而丰富情感体验。 相似文献
62.
目的建立从苦荞茶中提取芦丁的最佳工艺条件方法研究。方法采用热水溶法,碱溶酸沉法和有机溶剂萃取法分别提取苦荞茶中的芦丁。结果热水溶法提取芦丁的纯度为91.5%,收率为0.97%,碱溶酸沉法提取芦丁的纯度为87.3%,收率为1.12%,有机溶剂萃取法提取芦丁的纯度为94.2%,收率为0.90%。结论通过对比实验,从成本、时间、收率、纯度综合考虑:碱溶酸沉法提取芦丁的方法为最佳。 相似文献
63.
小学音乐新课程内容丰富,每册大约有六～八个单元,所涉及的人文主题以及艺术门类多样化,信息技术的巧妙运用可使音乐课有声有色,表现出来的音乐形象更加生动。由此,信息技术不仅是教师的得力帮手,还是学生的有力助手,激发学生自主学习的兴趣,丰富学生的情 相似文献
64.
InterPARES是一个长达12年的致力于电子/数字文件研究的国际项目,其研究点之一的文件概念在这12年的研究中始终占据着一个主导和核心的地位。本文追溯该概念在快速变化的技术环境中的演变历史,并由此呈现由项目研究成果转化而来的概念深化及扩展。 相似文献
65.
新疆维吾尔自治区是一个多民族聚居的地区,在这片广大的土地上各民族同胞共同学习,共同发展,共同进步。在新疆的各个高校接受教育的同学中,少数民族同学也占了很大的比例。为了使这些同学和谐相处,了解彼此间的文化,加深彼此之间的友谊,民汉合住模式受到了广大学生的喜爱与支持。本篇论文将会以新疆师范大学语言学院的民汉合住模式为例子,用问卷调查法和访谈法对民汉合住的优缺点以及不足住处进行调查与研究。 相似文献
66.
谢丽 《初中生世界(初三物理版)》2013,(10):66-67
从文明之火初燃的那一刻起,数学就与人类相伴．芝加哥科学技术博物馆列出了88位古今数学伟人,华罗庚就位列其中． 相似文献
67.
谢丽 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(11):45-47
灵动教学是一种把教学活动视为具有灵动精神的生命体,师生和谐互动,充满生命活力的教学活动。音乐的灵动课堂教学艺术主要通过教师在课堂上精心的教学设计、优美的语言和富有感染力的教态,促进师生情感融合,从而展现出音乐教学情感共鸣的和谐艺术、人文内涵的表现艺术、即兴创作的主体艺术和角色装扮的情境艺术,达到一种理想的教学境界。 相似文献
68.
69.
针对中国档案界（包括学界和业界）近年来就档案学专业的英文概念record(s)应如何与中文概念相对应的讨论以及在讨论中所凸显的问题,本研究选择了中美两国政府颁布的相关法律法规为数据源并对所选数据进行了逐字逐句式内容分析。分析过程导引出两类成果,一类以直接的形式呈现了中文概念“文件”、“档案”、“公文”与英文概念record(s)、archives、document(s) 之间相关或无关的关系;而另一类则以间接的方式揭示出中美两国法律法规中皆缺乏完整的、兼具逻辑性和系统性的概念体系。作为第一部分,本文汇报该研究的研究背景、研究方法、研究数据选择以及研究所揭示的中国部分核心概念关系。 相似文献
70.
谢丽 《廊坊师范学院学报》2006,22(4):104-107
阅读水平难以提高一直是困扰中国英语学习者的一个难题.图式理论强调了语言知识和背景知识的重要性,有利于教师更加合理地设计阅读课堂教学模式.也就是说,图式理论能够辅助大学英语阅读教学. 相似文献