排序方式： 共有62条查询结果，搜索用时 0 毫秒
61.
62.
当下,小学英语教学中运用的绘本资源常有脱离教学实际的现象。教师通过研讨学习材料,创编出符合学生认知、紧扣材料内容的绘本进行教学,使绘本资源“贴地而行”,提升学生的思维品质。文章从阅读前、阅读中、阅读后三个阶段对具体课例进行分析,旨在说明创编绘本教学在学生思维能力的培养上所起的显著作用。 相似文献