开放性环境下初中历史协作性学习方式探究     

崔晓东 《课程教材教学研究(小教研究)》2015,(1)

一、创设开放的学习环境
　　开放的学习环境是指能调动学生的各种感官，使其愉快地进行思考的环境。在这种环境中，学生的思维会大胆而自由，会不断探求未知世界，进而形成创新意识。  相似文献   

我国高水平男子400m自由泳运动员比赛数据参数及技术特征的研究     

高捷  陶旼  袁绍婷  程燕  周晓东 《北京体育大学学报》2017,40(1):90-95

摘要：近年来我国在男子400m自由泳项目中成绩突飞猛进，先后涌现出张琳、孙杨等高水平男子400m自由泳运动员。本研究运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、录像观察法、图像采集及解析等研究方法，对2011年上海世锦赛、2012年-2016年全国冠军赛男子400m自由泳项目比赛成绩参数和技术数据结果进行分析和阐释，得出以下结论，与世界高水平男子400m自由泳运动员相比， 1）我国高水平运动员孙杨在冲刺360-395m游速和冲刺5m时间方面占有优势，而在出发反应时、出发15m时间、转身时间等三方面存在不足；2）2012-2016年全国冠军赛2-3名及4-8名运动员在出发反应时、冲刺360-395m游速方面占有优势，但在出发15m成绩、转身成绩和冲刺到边5m成绩上存在明显劣势；3）划频慢、划幅大是我国高水平男子400m自由泳运动员途中游的技术特征，而途中游分段成绩波动大、平均游速慢是我国2-3名及4-8名运动员配速特征；4）前交叉的两臂配合方式、单侧呼吸技术、6次打腿2次划臂1次呼吸的完整配合技术是我国高水平男子400m自由泳运动员技术特征。  相似文献   

苏教版初中物理探究教学法浅探     

陆晓东 《中学生数理化(高中版)》2014,(1):87-87

苏教版物理教材在许多章节中设置了很多探究的活动.所以,我们在教学中应该充分利用这些资源,转变教学观念,在探究教学中培养学生的创新能力和科学探究能力,为学生能力的可持续发展打下牢固的基础.我们在教学中也不能否定教师在教学过程中的指导作用.如果离开了教师对教学的指导,那么学生在探究中就会不知从何入手进行探究,整个的探究过程就会成一为盘散沙.  相似文献   

音乐课导语的功能及方法研究     

周晓东 《小学时代》2011,(1)

新课程标准告诉我们,兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力。在不同的教学阶段,应根据学生身心发展的规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教  相似文献   

钱穆在荡小     

钱音  ;孟晓东 《江苏教育》2014,(8):16-17

江苏，人文荟萃之地，素是教育发达省份。独树一帜的苏派教育像一条长长的河流，蜿蜒绵长，从容流淌，一路接纳着支流的汇聚，向着远方奔腾而去。而民国时期江苏的学术与教育成就尤为突出，堪称中国第一文教圣地。据梁启超先生“近代学风之地理的分布”统计，清华大学从1927年至1948年毕业的2264名本科生中，来自江苏的竟高达425人。在这群天之骄子的背后究竟站着怎样的一批文化教育精英钥他们实施着怎样的教育，从而支撑起那个时期江苏教育别样的天空？  相似文献   

基于高校周边地摊经济的探讨     

陈慧琳  潘乐  吴孟青  邱安琪  刘娜 《现代企业文化》2011,(7):139-143

当前社会竞争空前激烈，就业难已成事实，而我国大学生与国外同龄人相比又缺乏相应的社会实践能力，而社会所需要的。是其有较强实践能力的高素质人才，因此，如何更有效地提升大学生实践能力成为摆在各高校面前的一大课题。传统单一的社会实践形式主要有：暑期社会实践，企业调查，毕业实习等．拓展新型的社会实践方式对于大学生未来就业有着切实的意义；另一方面．大学生摆摊现象日益增多，对大学生摆摊是否是增强社会实践能力有效方式的争论也甚嚣尘上  相似文献   

让学生在美术课上插上想象的翅膀     

孟晓东 《中国教育发展研究杂志》2010,7(5):154-154

黑格尔曾说过：“想象是艺术创作中最杰出的艺术领域。”所以想象力的培养、开拓和应用是美术教育最主要和最基本的内容之一。在美术教学中，教师应通过灵活运用各学科的知识，进行探究性、综合性的美术活动，有意识地挖掘和培养学生的想象力，才能够取得良好的教学效果。新课程改革要求教师在教学中摆脱传统的束缚，进行大胆革新，  相似文献   

相关方向研究热点等级的多层次模糊综合评判     

陈焱  邱筇 《情报杂志》2010,29(8)

提出了一种基于多层次模糊综合评判的相关方向研究热点等级判断方法,从而实现对文献资料的高效组织和智能文献检索.首先,介绍了模糊综合评判的基本原理,通过分析选取了5种研究热点的分析模式;其次,对影响研究热点程度判断的因素进行了定量刻画和模糊化,并对各个因素确定权值;最后,根据模糊综合评判的方法给出读者感兴趣方向的研究热点程度等级.通过实例验证了该方法对研究热点判断与专家经验判断的吻合度,反对文献资料组织的高效性和有效性.  相似文献   

引导学生体验创新     

邱玉福 《小学教学研究》2002,(10):38-38

《小学科学课程标准》指出:教师应“悉心指导学生的科学学习活动”“科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径”。因此,现行的自然教学要向《标准》靠拢,教师要从重“教”转到重“导”的层面上来,引导学生参与到科学探究的全过程中,让学生动手、动脑学科学、了解科学、体验科学,从而培养学生的创新意识与创新精神。  相似文献   

提高教师素质,迎接课改挑战     

邱天文 《福建中学数学》2006,(5)

2006年秋季福建省高中数学课程改革即将在实践层面上拉开序幕.此次课程改革在课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等各方面较以往相比都有重大的创新和突破,而这种创新和突破必然导致教师的教育观念、教育方式、教学行为等各方面发生深刻的变化.新一轮高中数学课程改革能否顺利实施,新课程能否更好地为学生所接受和理解,关键取决于高中数学教师的素质.笔者认为目前高中数学教师的业务素质并不乐观,一些教师知识结构老化,教育理念、业务素养与新课程的要求还有差距,对于新课程要求其在课堂上扮演的新角色准备尚不充足.具体表现在教学的…  相似文献