全文获取类型
| 收费全文 | 323篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 238篇 |
| 科学研究 | 33篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 17篇 |
| 综合类 | 8篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 23篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 5篇 |
| 2020年 | 5篇 |
| 2019年 | 5篇 |
| 2018年 | 6篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 3篇 |
| 2015年 | 13篇 |
| 2014年 | 27篇 |
| 2013年 | 26篇 |
| 2012年 | 23篇 |
| 2011年 | 31篇 |
| 2010年 | 30篇 |
| 2009年 | 15篇 |
| 2008年 | 13篇 |
| 2007年 | 22篇 |
| 2006年 | 13篇 |
| 2005年 | 18篇 |
| 2004年 | 21篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 5篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 2篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 2篇 |
排序方式： 共有325条查询结果，搜索用时 0 毫秒
61.
克拉申的输入假说对英语教学起到了深远的影响,尤其是英语的阅读教学.本文主要介绍了克拉申的输入假说对高中英语教学的阅读环节的重要作用,从理论上客观介绍了克拉申的输入假设的理论基础及主要观点,同时提出了该假说的不足之处. 相似文献
62.
通过对翻译目的论的介绍和广告标题翻译目的的深入分析,总结出为了实现广告的商业交际行为目的,可以从读者心理反映、文化差异、广告风格和广告功能四个方面出发,展开对机械制造类广告标题翻译的评价.证明在机械制造类广告标题翻译的实践中,该理论对有目的的交际行为的广告翻译评价具有指导意义. 相似文献
63.
思政教育是落实立德树人根本任务的重要途径,不仅可以提升大学生的思想政治水平,还有助于大学生树立积极的人生观和正确的价值观。中华优秀传统文化博大精深、意蕴丰富,将其融入民族高校课程思政教学,有助于增强高校学生对中华优秀传统文化知识的传承,提升文化自信,铸牢中华民族共同体意识。从中华优秀传统文化的思政教育内涵出发,分析了中华优秀传统文化融入课程思政教学的必要性,并基于民族类院校的实践探索提出了五条可行的实施路径。 相似文献
64.
随着数学课程改革的发展,数学文化的价值得到了前所未有的重视,将"数学文化"编入小学数学教科书可以较好地发挥数学文化的教育功能,体现数学文化的价值.本文就"数学文化"的编写作了一些探索和分析,并给出了一些实施建议. 相似文献
65.
与其说句组的各组成句可分为启句、展题和合句,勿宁说启句——展题——合句为句组的布局一结构。该布局一结构犹如我们汉语中所言起—承—转—合,主要属篇章章法(布局谋篇的方法)研究范畴。从注重研究语言单位横向组合规律的句法着眼,句组的各组成句,依据其与句组的小主题(即核心思想, 相似文献
66.
教育信息化倡导信息技术与学科教学要达到深度融合,为了更好地了解我国小学数学翻转课堂研究现状,促进小学数学翻转课堂本土化,对近年来发表于中国知网上有关小学数学翻转课堂的“高被引”论文进行CiteSpace可视化分析和内容分析,从载文概况、研究热点、研究内容三方面进行探讨,以期对未来小学数学翻转课堂研究提出建议。 相似文献
67.
2020春季大学物理实验教学由于疫情原因面临了很多困难,实验教师纷纷献计献策,Phyphox软件是专门针对智能手机开发的开展物理实验的软件,可以很好地助力学生开展居家实验,从而成为居家实验中最常用的手机软件之一.以利用Phyphox软件开展的几个居家实验为例对居家实验的开展情况进行了总结,并对居家实验过程中存在的问题,... 相似文献
68.
在《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园要尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计划活动。这就需要教师重构师幼关系，既要尊重幼儿的想法、个性，帮助幼儿将游戏创意落到实处，也要在自主游戏活动中发挥良好的教师指导作用，进一步提高幼儿的思维能力、动手实践能力、创新能力等，以便切实优化幼儿的素质成长。本文将以幼儿园自主游戏活动为例，阐述在前期准备阶段做出科学预设，根据幼儿的成长需求去设计游戏主题、科学投放游戏素材，由此开展生成性的自主游戏活动，使幼儿能全面参与其中，并在总结环节中归纳得失、评价效益，以便为下一轮自主游戏活动的预设与生成提供经验支持，全面探索优化自主游戏效益的有效做法，为各位教师带来一定的教学启示。 相似文献
69.