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陈曙 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》1997,(8)
中外文献资源网络管理体制的比较陈曙（上海师范大学）中外文献资源网络管理体制的比较在于区别、分析和阐述不同历史文化和不同社会中的文献资源网络（其中的外国主要是指欧美国家）。只有通过对这些网络进行横向比较，我们才能了解它们的异同之点，从而找出规律性的东西... 相似文献
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64.
中国“体育”观念的发展演变已经历了一个多世纪,由于受社会、经济、文化和历史条件的限制,以及体育概念本身意义的复杂性,体育观念长期以来仍处在自为阶段。其突出表现为体育中附带着和负荷着太多的政治、历史和文化方面的因素,注重体育的结果,体育功能单一,比较忽视体育的本体意义和精神。 相似文献
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66.
校企合作是电大开放教育拓展办学和服务地方经济、社会的有效途径,文章在全面调查宁波电大开展校企合作办学情况的基础上,从数量上分析合作办学的规模,归纳比较了四种典型的合作办学模式,阐析了校企合作办学中存在的困难和障碍,并就其发展提出了几点思考。 相似文献
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随着高等教育的普及,开放教育受到了越来越严重的挑战;与此同时,在终身教育思想逐步普及下,非学历教育已成为继续教育的重要组成部分。因此,电大要突破传统的学历教育与非学历教育"双轨"机制,实现两者的接轨与融通,从而构建灵活的终身教育体系。宁波电大在此过程中进行了大量的实践并取得了一定的成果,从而实现两者的信息互通、资源共享以及电大可持续发展。 相似文献
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69.
陈曙 《宁波广播电视大学学报》2009,7(3):77-82
将经济学领域中的分析方法应用到教育领域,核算远程开放教育成本,分析其经济效益,能够为学校教育管理、评价与决策提供科学依据。本丈以宁波电大直属开放教育三个典型本科专业为例,对宁波电大远程开放教育成本效益开展实证分析,从成本效益计算结果可知：确保政府财政支持是稳定开放教育办学效益的基本保障;保本点是衡量各专业办学效益的主要依据;充分发挥系统优势实现专业规模效益;必须重视范围经济;在保证合理投放的基础上节约成本。 相似文献
70.
采用文献资料调研和逻辑分析等方法,在阐述全纳教育内涵与宗旨,对比普通与融合体育教学以及分析融合体育教学的基础上,提出融合体育教学实施策略,将全纳教育思想广泛根植于体育教学实践之中。 相似文献