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61.
廖世勤!陕西省安康日报 《新闻前哨》1995,(6)
报纸上出现差错发更正的后边,往往有“特致歉”或“向读者致歉”的字样.这样的“致歉”,向读者表达虚心歉意不安,态度好,读者谅解,也增加了对报纸消灭差错的信心.谁知有的报纸,隔段时间一个“致歉”,次数比较频繁,有的后边“致歉”的差错程度超过前边.这样的“致歉”,读者不接受吧,报纸已经公开“抱歉”,接受吧,好像还有点看法意见. 相似文献
63.
天津市教育局教学研究室历史组 《历史教学(高校版)》1986,(6)
天津市中学历史学科教学研究和教学改革成果交流会于1986年1月15日举行,二百名教师代表和一些学校的领导同志出席了会议。会议的目的是交流一年来全市中学历史教学研究和教学改革取得的成果,总结成绩,指出不足,推动全市历史教学改革的深入发展。会议共交流书面材料28篇,六位教师在会上作了发言,参观了二十八中学历史课外活动展览。会议交流的内容包括(一)思想教育方面:历史教材中思想教育的内容体系、教育方法;理想教育;结合时 相似文献
64.
问:建立陕西名人档案有什么意义? 答:陕西是中华民族的发祥地,涌现出了无数的著名人物,他们对陕西的发展起到了积极的推动作用. 相似文献
65.
实施培训伙伴援助行动 全力推进再就业培训工作 总被引：1，自引：0，他引：1
陕西省劳动和社会保障厅 《职业技术教育》2002,(21):51-52
陕西省是老工业基地和军工企业比较集中的省份。近几年，全省下岗失业人员保持在40万人左右。1998年以来，我省紧紧围绕中央提出的“建立市场导向的就业机制”要求，把再就业培训作为促进下岗失业人员再就业的重要手段，先后制定了两期(1998～2000年，2001～2003年)“三年四十万”再就业培训计划，实施了“再就业培训伙伴援助行动”。目前，全省180多所大专院校、就业训练中心、技工学校…… 相似文献
66.
信心 ,甚至是一智识上的信心 ,必常是工作出奇迹者。倘若人至诚企望 ,则力量可得 ,终于超越困难而达到目标。只有是认真至极 ,人乃能快快进步。匠人知道而且尊重他用以工作的材料 ,他知道他为何忙于“小事”及琐细处 ,以及这在他的全部工作上的地位。时若你需要改换一下环境 ,这便意味着你内中不进步。因为内中进步的人 ,能常在同一外在环境下生活 :外在事情恒常向他启示新的真理。惟独思念工作于正工作之时 ,不在其先 ,不在其后 (不必使心思回到已完成的工作。它属于过去 ;一切重加处理皆是浪费能力 )。试在你所做的一切中感到乐趣 ;但永不… 相似文献
67.
陕西省神木县职教中心 《中国职业技术教育》2007,(25):49-50
神木县职教中心是国家重点职业学校。自1992年建校以来,学校以"质量立校,服务地方"为办学宗旨,坚持"以人为本,德育为首,知能并重,全面发展"的育人方针,逐渐摸索出了一条以德治校的成功之路。1.建立健全德育工作机制学校成立了由校长任组长,主管副校长任副组长,政教主任、团委书记、部主任、教研组长、班主任为成员的德育工作领导小组,高度重视德育队伍建设,形成了"德育工作领导小组挂帅、政教主任主抓、班主任具体落实、班团干部参与、学科教学渗透"的德育运行机制。 相似文献
68.
江西省冈山市快乐涂鸦室 《早期教育》2007,(11):F0002-F0002
快乐的我．开心的我，淘气的我．爱画画的我，春天的我．夏天的我．……我的模样是可爱的．我的爱好是多样的．我的想象是大胆的!我的小手是能干的……小朋友用手中的酉笔对生活、学习、游戏、爱好作了最真最美的诠释。[第一段] 相似文献
69.
创新教育与知识教育 中学语文创新教育和知识教育的关系不是对立的，一般而言，它们两者是统一的。第一，创新的核心内容是知识创新，只有具备了丰富的语言、文学、美学及其文化基础知识，才可以为语文知识的创新提供源源不断的对象。第二，知识本身就包含了创新的因素。知识只有在创新的灵魂的推动下，才可能不断地突破旧的框架，向新的容量和高度扩张，才可能不断地适应新的社会发展的需要。 创新教育与技能教育 从创新教育的能力培养目标看，创新教育培养的能力应该分为两个密不可分的层次。第一，创造智慧能力。把创造智慧… 相似文献
70.
黑龙江省教育学院初中部语文室 《黑龙江教育》2003,(10)
问:我省课改实验区语文学科使用了什么教材? 答:从2001年秋季开始,基础教育课程改革进入国家级实验阶段.我省大庆市的萨尔图区和牡丹江市的宁安市两个国家级实验区的语文学科分别选用了江苏教育出版社的"苏教版"(中学)、人民教育出版社的"人教版"(中小学)语文教材和北京师大出版社的"北京师大版"(小学)语文教材.2002年秋季,省级课改实验区启动实验后,齐齐哈尔市和佳木斯市等地的省级实验区也基本选用了上述语文教材;而鹤岗市南山区、七台河市勃利县以及牡丹江农管局则选用了语文出版社的"语文版"语文教材.至此,教育部全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的几个版本的义务教育课程标准实验语文教材在我省都有使用. 相似文献