期刊公众账号对学术文献社会传播的推动作用分析     

张立伟  陈悦  刘则渊  徐芳 《中国科技期刊研究》2018,29(9):925-934

【目的】 通过期刊公众账号对学术文献转载的计量分析,探究期刊公众账号在学术文献社会传播中发挥的作用。【方法】 以48种进化生物学SCI收录期刊2010—2017年发表的学术文献为研究对象,抓取文献在Twitter平台的转载数据,采用数据计量分析方法探究期刊公众账号对文献转载的影响。【结果】(1)具有公众账号的期刊所发表的文献被大量转载,高被转载文献也大多来自于设有公众账号的期刊,且该类期刊发文的被引和被转载之间的相关性更为显著。(2)“OfficialSMBE”“EcoEvoJournals”和“RSocPublishing”等期刊公众账号转载了大量文献,是转载群体共线网络中的高中心性节点;其次,“OfficialSMBE”“EcoEvoJournals”和“BehavEcolPapers”等期刊公众账号为文献的高频首次转载账号,在文献的转载中发挥了引领的作用。【结论】 设有公众账号的期刊发文有较为显著的转载优势,期刊公众账号推动了学术文献的社会传播。  相似文献   

国际科技评价改革十年评述          下载免费PDF全文

徐芳  李晓轩 《中国科学院院刊》2024,39(1):121-130

2013年5月,以《科研评价的旧金山宣言》（DORA）发布为标志,拉开了国际科技评价改革的序幕。10年来,国际科技评价改革经过大量理论准备和倡议,正在走向实践,40多个国家的350多家机构签署《改革科研评价的协定》并进行改革试点,效果初显。文章从改革目标、举措及案例3个方面,对国际科技评价10年改革进行了系统总结和分析,并从与我国科技评价改革比较的角度,得出研究结论和启示。  相似文献   

战略性新兴产业知识共享影响因素分析     

徐芳 《现代情报》2017,37(7):14-19

在借鉴现有研究成果的基础上,构建战略性新兴产业知识共享影响因素初始集合;采用问卷调查法获取相关数据,并利用SPSS17.0统计软件,采用因子分析法对样本数据进行分析。研究结果表明：共提取到战略性新兴产业知识共享影响因素的3个公因子：知识共享者自身因素、知识内容本身因素以及知识共享环境因素。研究结果可以为战略性新兴产业知识共享效率的提升提供支持。  相似文献   

2-甲基-3-喹啉甲酸乙酯合成的改进     

杨定乔  赵胜芳  徐芳  吴校斌  杨水彬 《黄冈师范学院学报》1998,(4)

改进了2-甲基-3-喹啉甲酸乙酯的合成方法,提高了合成产率,并用红外光谱及核磁共振谱方法对该合成物进行了结构测定.  相似文献   

谈实验中心管理工作改革     

宋治军徐芳  李宗让 《科技．人才．市场》1998,(3):36-37

随着教育体制改革的不断深化,为适应市场经济的需要,西北农业大学对研究方向和专业结构进行了较大幅度的调整。为此,我们根据学校的“九五”规划、2010年远景目标和研究方向、专业结构调整后的实际情况,对实验中心的机构设置、工作方向、服务领域以及人员的工作岗位都相应进行了较大的调整。在机构设置方面,除继续保留原中心实验室外,增设了旱地农业实验室、发育生物学实验室和分子生物学实验室。在工作范围方面,由过去单纯的分析测试,调整为教学、分析测试、基础研究、应用研究同步,微观与宏观、  相似文献   

以《荷塘月色》谈现代散文范式构建     

徐芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(36):9-10+50

朱自清写景散文《荷塘月色》的发表为现当代散文创作提供了一个新的范式。《荷塘月色》从意脉结构、修辞语言、意境创造三方面,树立起新的范式和榜样,铸就了其独特的文学品格和文化魅力。  相似文献   

专家评审行为规范的国际实践与启示     

晋新新  王浩源  徐芳  李晓轩 《今日科苑》2023,(3):18-30

专家评审行为规范对于提升同行评议的质量和水平起着重要的推动作用。我国已有理论研究和实践工作在深入细化和与实践结合方面还存在不足,与国际相比仍有差距。本文以美国国立卫生研究院（NIH）、澳大利亚国家卫生和医学研究委员会（NHMRC）和欧洲研究理事会（ERC）这三个科学基金资助机构的同行评审指南为案例,从专家评审行为规范的分类、形式以及内容三方面对专家评审行为进行了总结与分析,最后结合国情提出如下建议：一是对专家评审行为规范进行分类,并注重学科差异性;二是专家评审行为规范可采用“总体原则+正负面清单”的形式;三是大力推广专家评审行为规范的实施,注重评审质量的同时提升评审效率。本研究可为细化专家评审行为规范研究、改进和完善同行评议系统提供一定的参考与借鉴。  相似文献   

基于分类探讨思想的初中数学解题教学改革研究     

徐芳 《数理化解题研究》2023,(23):39-41

在当前教育改革的深化阶段，强化初中数学解题教学的改革与优化显得尤为重要.这是由于新形势下，以往的初中数学解题教学模式已不能很好地适应以及满足当前数学解题教学发展的需要，基于此，分类探讨思想应运而生.在此基础上，本研究主要探讨了分类探讨思想在初中数学解题教学改革中的应用原则及其运用基础，进而探讨了分类探讨思想在初中数学解题教学改革中的运用价值以及具体实践.希望本研究能够对初中数学解题教学改革的发展起到积极的推动作用.  相似文献   

在“破”与“立”之间：科技评价的BRIDGE理论          下载免费PDF全文

徐芳  李晓轩 《中国科学院院刊》2022,37(8):1099-1107

破“四唯”后如何立“新标”，这是当前科技评价改革的热点和难点问题，迫切需要有好的理论和方法支撑。对此，文章主要针对科研人员成果评价提出BRIDGE理论，即将要“破”的以SCI论文为主的量化评价中合理的要素结合进要“立”的以同行评议为主的“新标”里，从而架起了定量分析与定性评价之间的“桥梁”。BRIDGE理论的实际应用表达为“六步法”；其中，第二步（ recode）与第三步（ insight）两个关键步骤实现了以定量分析为基础的分层的专家评议。BRIDGE理论是对定量定性相结合评价理论与方法的重要发展，应用前景广泛。  相似文献   

“共有的历史”：项目式学习联动下世界史教学的新策略——以“‘清澈的爱，只为中国’——华工与第一次世界大战”教学设计为例     

徐芳  何烽枫 《中学历史教学》2023,(11):14-17

<正>高中教师在世界史教学中，尤其是近现代史，往往站在外国的视角，忽视中国与世界发展之间的联系。实际上，世界史与中国史在很多方面是你中有我，我中有你的“共有的历史”^[1]。在创新教学方式上，教师若以项目式学习为载体，可将知识点有机串联，实现对知识的理解与深化。在帮助学生构建知识网络的同时，提高学生的历史核心素养。(一)项目确立项目式学习是源自美国的一种教学方法，笔者认为它是一种以项目(即学习任务)为中心，学生在教师的指导下，通过团队协作的方式，  相似文献