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651.
人生活在人化世界之中,也生活在自在世界之中.人类生活的世界是人化世界与自在世界的有机统一.作为人化世界形成基础和作为人类生活外在自然环境并对人类生活发生直接作用的那部分的自在世界与人的关系对人来说甚为紧要.与人化世界一样,作为人类生活外在自然环境的自在世界所引发的生活效应.也是人的现实感性世界的一部分.因此,人对之既要诉诸客体的或直观的理解,也要当作实践去理解.马克思<1844年经济学哲学手稿>中对黑格尔抽象自然观的批判,并非主张对自在世界的虚置化.自在世界对人的作用是客观存在的,那种认为"自在世界与人无关"的观点是虚妄之论.它不仅否定了作为人化世界形成基础的那部分自在世界对人而言的积极意义,从而导致对人的实践和人化世界的唯心主义理解,而且会麻痹人们的神经,使人在作为人类生活外在自然环境的自在世界的破坏作用面前陷于纯粹被动的、毫无防备的危险境地.  相似文献   
652.
通过复凝聚法制备的药物微胶囊,可以延长药物的释药时间,保护药物的活性成分。以卡培他滨为芯材,明胶、阿拉伯胶为壁材,采用复凝聚法制备微胶囊,研究各工艺参数得出最佳制备条件:芯壁比为1.0∶1.5,复凝聚温度为55℃,pH 4.2,搅拌速率为1 600 r/min,得到粒径为2.45μm,包封率80%的药物微胶囊。通过微胶囊的细胞毒性实验可知,微胶囊化对药物具有缓释作用。  相似文献   
653.
采用热浸镀试验机,对热成形钢进行热镀纯锌(GI)及合金化(GA)点焊性能进行比较。结果表明,热冲压前2种镀层保持完整,无可视漏镀点。热冲压后镀层表面均有一层氧化层,并对液态金属脆较为敏感,对点焊性能影响较大。其中,热处理前的GI镀层焊接电流范围为8.2kA~9.8kA,窗口为1.6kA;GA镀层焊接电流范围为8.7kA~10.3kA,窗口为1.7kA。热处理后的GI镀层焊接电流范围为7.8kA~8.2kA,窗口为0.4kA;GA镀层焊接电流范围为7.4kA~8.1kA,窗口为0.7kA。  相似文献   
654.
赵春辉  方芳 《情报科学》2018,36(3):58-63
【目的/意义】特教信息化平台作为辅助残障群体学习的一种新渠道,高等特殊教育的残障生可以通过平台 学习达到开发潜能、弥补缺陷、健全能力的目的。【过程/方法】本文在信息技术的应用基础上,结合实际情况,来对 研究问题建立新的模型并通过对模块的反馈控制完善平台建设。【结果/结论】研究表明通过信息技术支持来构建 特教信息化平台是特殊困难学生高效学习最便捷的途径,其设计理念和功能质量会直接推动特殊教育信息化的继 续发展,平台一旦落实必将使得成千上万个特殊困难学生受益。  相似文献   
655.
现代企业在应用商业智能收获效益的同时,也面临着许多的问题和挑战.在分析商业智能的技术体系、应用现状及存在问题的基础上,提出了成功实施商业智能的对策,包括避免与业务脱节,独立业务规则模块及构建业务规则引擎,整合结构化与非结构化数据,增强数据可视化功能以及重视非技术因素和策略等方面.  相似文献   
656.
方芳 《科教文汇》2008,(31):173-173
新的物理课程标准明确指出:“物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。”如果学生不能积极主动地参与、体验学习过程,是不可能达到上述要求的,因此,只有调动全体学生的学习积极性,培养学生自主学习的能力,才能提高教学行为的有效性。  相似文献   
657.
自媒体是普通大众进行信息推送与传播的活动,与传统主流媒体相比具有门槛低、易操作、传播快、监管不规范、内容良莠不齐等特点。近年来,由于自媒体的介入,学校德育实效受到严重冲击,学生价值构建受到不同程度的侵蚀。这样的社会背景下,在语文课堂中加强爱国主义教育能够帮助学生着眼未来、体悟价值、思辨选择,自觉构建德育核心框架、自觉进行心理情感审判、自觉涵养媒介素质、提升媒介品质。  相似文献   
658.
利用一阶微分从属定义了一类亚纯多叶函数类Hn(A,B;λ),研究这类函数的包含关系、不等式关系和最佳界等性质,推广了已有的相关结论 .  相似文献   
659.
岑映  方芳 《图书馆杂志》2023,(5):128-134
本文以建立定海黄氏特色馆藏资源为目标,通过数据库检索、实地走访、学者交流、文献研读等方式对定海黄氏著述版本及研究成果进行调查,进一步提出从文献资源规划、采集、共建共享、数字化等方面入手建立科学合理的馆藏体系。  相似文献   
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