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651.
应用技术型人才培养,实践教学是关键.实践教学的目的在于以具体的实验项目为载体,培养学生的实践能力、创新精神和综合素质等.因此随着当前教育模式的改革,实践教学体系的改革与创新之路仍然需要努力探索.本文从验证性实验、综合性实验、探索性实验等实践课程项目类型出发,提出了针对应用技术型人才培养模式下的化学实验教学改革的几点思考.  相似文献   
652.
陈宇  冯英华 《今日科苑》2009,(14):135-135
一、前言随着我国经济的飞速发展,城市面貌日新月异,一栋栋高楼大厦拔地而起。随之建筑功能的不断丰富,新颖的造型,致使工程设计越来越复杂,但目前的设计周期普遍偏短,也使设计文件中普遍存在某  相似文献   
653.
陈宇 《中国培训》1998,(5):21-23
国际化趋势下的中国人力资源开发文/陈宇导言1国际化(全球化)大趋势。本世纪后半叶,以东亚地区的外向型经济发展为先锋,世界经济活动出现一个国际化(亦称全球化)的大趋势。世界各国间贸易壁垒的进一步消除,国际间资本流动的加速,以及交通运输和信息技术的突飞...  相似文献   
654.
陈宇 《中国培训》1998,(10):9-11
知识在人类社会中,一直居于重要地位。自古以来,人类征服世界的一切活动,都离不开知识。但是,数千年来,知识并没有取得独立地位,始终是一种附加力量。在古代社会中,知识必须和暴力结合,我们可以从历史上看到“诸葛亮+刘关张”模式(《三国志》),或“军师吴用+...  相似文献   
655.
费正清和斯诺,是中美关系史上两位杰出的人物。本文追本溯源地从美国断层、多元、开放文化形成的历史过程,阐述他们二人青少年时代就在这种文化派生的“远方崇拜”思想诱发下产生了对中国的好奇与向往。尔后,费正清在功利主义影响下来到中国。斯诺则继承了美国民族性中人道主义优良传统,产生了对中国人民的深切同情。最后,他们二人经历了中国剧烈的政治动荡并接触了中国共产党人之后,认识发生了巨大变化,从而在一定程度上把握了历史发展的必然趋势,使其对中国研究发生了一个转折性的飞跃  相似文献   
656.
陈宇 《班主任》2020,(4):25-28
班级文化建设是班主任工作的重要内容之一。我们听到过很多班级文化建设经验介绍—如怎么给班级取班名,怎么设计班徽、班歌、班服,怎样布置教室,开展了哪些班级文化活动……但这些精彩呈现的背后,是什么教育主旨在引领?开展这些文化活动的意义在哪里?即我们“为什么而做”班级文化?如果不能厘清这些问题,班级文化建设难免流于形式,为做而做。  相似文献   
657.
省级单项体育协会在推动新发展阶段体育高质量发展中扮演着“承上启下”的重要角色,对于优化竞技体育发展布局、推动构建更高水平的全民健身公共服务体系、促进体育产业高质量发展、协同体育事业各领域全面发展具有重要作用。省级单项体育协会在“承上”中面临的困境包括:协会脱钩改革实效有待深化、协会发展自主性存在不足、法律保障体系亟需健全和完善;在“启下”中面临的困境主要为:协会组织架构亟待完善、对基层体育组织发展的示范性表现不足、引导人民群众参与的程度不高。基于此,提出加强党建工作力度,扩大协会党组织覆盖面;完善协会改革的顶层设计,加快实体化进程;优化协会内部管理机制,完善相关建设标准;发挥协会引领示范作用,提高社会服务能力等对策建议。  相似文献   
658.
<正>旅大区块S井作为一口预探井,其本身作业风险的未知性无法明确,地层岩性、地质风险、由风险带来的井下复杂情况,均无法预估。本次S井作业中下表层套管作业,虽在浅部地层,但根据邻井作业资料,该区块在表层作业期间不时出现井下漏失、特殊岩性等复杂情况,为后续表层套管的下入、固井前循环及固井作业带来极大的困难及隐患。特别是当套管在特殊岩性出现遇阻卡情况时,多次尝试通过遇阻点均失败,处理时间相对较长,无形之中更增加了井下风险,因此保证表层作业安全,保障表层套管下入到位,是表层作业的重中之重。  相似文献   
659.
针对目前教学中存在的教学方法单一、重理论和轻实践的现实问题,为了进一步提高航空发动机特性的教学效果,我校积极探索将成熟的航空发动机特性专业仿真软件GSP融入课程教学中。介绍了GSP软件的主要功能,并通过课前布置软件预习作业、课中边学边练、课后开展虚拟实验等方式将GSP软件融入教学全过程。结果表明,该教学方法能够极大地激发学生的学习兴趣,提升学生自主探索的能力,使得学生的独创性和自主学习得到充分发挥,对于激发学生的运用、分析、综合、评价高阶思维能力起到了重要作用,获得了较好的教学效果。  相似文献   
660.
<正>一直以来,安徽中考试卷中的几何试题是安徽中考的亮点与名片,刚刚过去的2023年安徽中考再次为全省教师呈现了几何命题的实践成果,为广大一线教师提供了优秀平面几何教学与教研素材.本文以2023年安徽省初中学业水平考试(以下简称2023安徽中考)第20题为例,结合2022年安徽省初中学业水平考试(以下简称2022安徽中考)第19题,努力揭示命题人在经典几何问题入卷上的一致性,与各位同行一起思考如何选择优秀素材,拓宽平面几何育人空间.  相似文献   
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